某科學(xué)家在研究甲、乙、丙三只果蠅的兩對相對性狀的遺傳過程中,發(fā)現(xiàn)其基因組成是:甲為EFf、乙為EeFF、丙為eFf.請分析回答:
(1)位于常染色體上的等位基因是
 

(2)位于性染色體上的等位基因是
 

(3)雄性個體是
 

(4)減數(shù)分裂時,甲、乙形成的配子種類分別是
 
種和
 
種.
考點:伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:分析題文:甲、乙、丙三只果蠅的基因組成依次為:EFf、EeFF、eFf,其中甲和丙只有E和e成對基因中的一個,說明B、b這一對等位基因位于X染色體上,則F、f這一對等位基因位于常染色體上,甲乙丙的基因型依次為:FfXEY、FFXEXe、FfXeY.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)(2)由甲與丙的基因型只有E和e成對基因中的一個可以推出,E與e這對等位基因位于X染色體上.而三只果蠅中F、f都有兩個相關(guān)基因,所以F、f這一對等位基因位于常染色體上.
(3)乙果蠅中同時含有E和e,故乙為雌性個體,甲與丙為雄性個體(Y染色體上沒有對應(yīng)基因).
(4)由以上分析可知甲、乙、丙的基因型分別為FfXEY、FFXEXe和FfXeY.在減數(shù)分裂時,等位基因分離、非等位基因自由組合,所以甲可形成四種配子:FXE、fXE、FY、fY;乙可形成兩種配子:FXE、FXe;丙可形成四種配子:FXe、FY、fXe、fY.
故答案為:
(1)F與f  
(2)E與e  
(3)甲和丙  
(4)4  2
點評:本題考查伴性遺傳、基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握伴性遺傳的特點,能根據(jù)甲、乙和丙的基因組成準確判斷兩對等位基因的位置及三者的基因型;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)基因型判斷配子的種類.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

核酸包括
 
 
.RNA共有
 
種,分別是
 
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖將馬鈴薯塊挖個凹穴,放在內(nèi)、外兩種液體中間.已知一種是清水,一種是0.3g/mL的蔗糖溶液,開始時,兩個液面是平的,過一段時間后液面如圖所示.請回答:
(1)液體A是
 
,B是
 

(2)在圖甲中,C處細胞
 
水,D處細胞
 
水.
(3)在圖乙中,C處細胞
 
水,D處細胞
 
水.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下圖的食物網(wǎng)中,鳥的食物中
2
3
來自于草,
1
3
來自于蚱蜢,蛇的食物中
1
2
來自于蛙,
1
2
來自于鳥,假設(shè)能量傳遞效率為10%.下列說法中正確的是(  )
A、蛇在食物網(wǎng)中處于三個不同的營養(yǎng)級
B、蛇每同化1J能量,需要草固定700J太陽能
C、與保護蛙相比,保護鳥更有利于增加草的數(shù)量
D、鳥同化的能量最終都將通過糞便被分解者利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,機體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主.請分析回答下列問題:
(1)當機體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(
I
G
)不同.當饑餓或長時間運動時,
I
G
 會
 
(變大/變小/不變).
(2)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進胰島β細胞分泌胰島素的實驗方案是:①用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;②用含有第①步得到的濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細胞;一段時間后,測定培養(yǎng)液中胰島素的含量.該實驗方案的錯誤有:
 
 

(3)將胰島β細胞分別接種于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后檢測,高糖組胰島β細胞釋放胰島素多.該實驗結(jié)果說明
 
_.
(4)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)的食物,其主要原因是
 
.醫(yī)生給某糖尿病人注射適量的胰島素后,可這種激素不能發(fā)揮作用,其癥狀并未緩解,請推測其直接原因最可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙心灌流實驗發(fā)現(xiàn):支配蛙心的迷走神經(jīng)受到適宜刺激后釋放的乙酰膽堿,能讓蛙心立刻停止博動,同時還會進入蛙心灌流液,在一段時間內(nèi)繼續(xù)對蛙心博動起抑制作用(停止博動一段時間).回答下列問題:
(。┠惩瑢W(xué)利用以下材料用具對這一發(fā)現(xiàn)進行驗證:
①迷走神經(jīng)釋放的乙酰膽堿(或類似物質(zhì))能讓蛙心停止博動;
②刺激迷走神經(jīng)后的蛙心灌流液能讓蛙心停止博動一段時間.請在下面的實驗記錄表格中填入相關(guān)內(nèi)容(實驗中添加物質(zhì)的量不做要求):
材料用具:A、B、C、D四個如圖實驗裝置(灌流液在正常情況下維持蛙心正常博動),適宜濃度的乙酰膽堿溶液,2支吸管,電刺激裝置.
   組別  
    A 刺激迷走神經(jīng) 停止博動一段時間
    B  
    C  
    D  
(2)迷走神經(jīng)受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮是因為
 
內(nèi)流.乙酰膽堿(遞質(zhì))對骨骼肌的效應(yīng)是興奮,而對心肌的效應(yīng)是抑制,從突觸結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成來分析,引起不同效應(yīng)的最可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩純種小麥,一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹。═);另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對基因獨立遺傳).育種專家提出了如圖所示育種方法以獲得小麥新品種,請據(jù)圖分析回答:

(1)與正常植株相比,單倍體植株
 

(2)圖中由F1配子得到單倍體的過程采用的具體方法是
 
;圖中由單倍體得到正常植株最常用的化學(xué)藥劑是
 
,該物質(zhì)作用于正在分裂的細胞,引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍的原因是
 

(3)圖中問號處的正常植株基因組成為
 
,表現(xiàn)型為
 

(4)整個過程稱為
 
,這種育種方式的好處是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的親本甲與乙雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2中各種表現(xiàn)型比例為9:3:3:1,F(xiàn)2中與親本(甲與乙)表現(xiàn)型相同的個體占
3
8
,則親本甲與乙的基因型是(  )
A、AaBb×AaBb
B、AAbb×aaBB
C、AaBb×aabb
D、AABB×aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

協(xié)助擴散與主動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別是(  )
A、是否需要載體蛋白
B、是否需要能量
C、是否需要糖被
D、是否需要磷脂雙分子層

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