下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是

A．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相反

B．組織液中Na+濃度減小時(shí)，神經(jīng)元的靜息電位減小

C．突觸前膜完成了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D．興奮發(fā)生時(shí)膜外側(cè)的電位變化是“負(fù)電位→正電位”

A

【解析】

試題分析：神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，興奮傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向相同，與膜外電流方向相反，A正確；組織液中Na+濃度減小時(shí)，靜息電位不變，B錯(cuò)誤；突觸前膜完成了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，C錯(cuò)誤；興奮發(fā)生時(shí)膜外側(cè)的電位變化是“正電位→負(fù)電位”，D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查興奮的傳導(dǎo)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（8分）下圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后，此時(shí)用血清學(xué)方法和電鏡檢查無(wú)病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因?yàn)開(kāi)______________________。

（2）物質(zhì)D、H分別可能是_________________、_________________。

（3）B、F的區(qū)別是_____________________。過(guò)程f稱為_(kāi)_______。

（4）假如A為RNA，經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥(niǎo)嘌呤G的數(shù)量為Y，你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少，為什么？_______________________。根據(jù)中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長(zhǎng)速率依次遞增）。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析可知

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體

B．對(duì)照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長(zhǎng)

C．體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)

D．生長(zhǎng)速率越慢的品種，赤霉素的作用效應(yīng)越顯著

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家將綠色熒光蛋白(GFP)基因轉(zhuǎn)入小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)內(nèi)，GFP基因表達(dá)就會(huì)使細(xì)胞帶有綠色熒光的，繼而利用帶有綠色熒光的ES細(xì)胞培育出嵌合型的小鼠用于科學(xué)研究，流程如下圖。請(qǐng)回答：

（1）在步驟①中，若綠色熒光蛋白(GFP)基因是cDNA片段，則在GFP基因的上游必須加入_____________，該核苷酸序列是_____________酶識(shí)別和結(jié)合的部位。

（2）步驟②的受體細(xì)胞是小鼠ES細(xì)胞，ES細(xì)胞一般從囊胚的_______________分離得到。在培養(yǎng)ES細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂，這種現(xiàn)象稱為_(kāi)______________。

（3）為獲取更多卵母細(xì)胞，首先要對(duì)供體母鼠注射促性腺激素，使其____________，然后可用人工方法從小鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過(guò)程稱為_(kāi)_________________。

（4）圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測(cè)是否有_______________，再通過(guò)_________________技術(shù)移入代孕母鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫和免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是

A．淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B．記憶細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體

C．免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì)

D．效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別抗原后分泌特異性抗體參與體液免疫

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對(duì)某動(dòng)物器官的組織切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖。下列敘述正確的是

A．圖中細(xì)胞都是處于減數(shù)分裂的過(guò)程中

B．細(xì)胞中含有同源染色體的有乙、丙、丁

C．丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同

D．乙細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌后，在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)

A．噬菌體的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B．部分mRNA中含有32P標(biāo)記的核苷酸

C．連續(xù)復(fù)制n次后，子噬菌體中32P標(biāo)記的占1／2n+1

D．噬菌體蛋白質(zhì)合成時(shí)所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高三8月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤是

A．在mRNA合成的同時(shí)就會(huì)有多個(gè)核糖體結(jié)合到mRNA上

B．唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多

C．核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道

D．吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)時(shí)，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高三上學(xué)期五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過(guò)程是

A．血漿蛋白的合成 B．受精作用

C．H1N1病毒的增殖 D．抗原和抗體的結(jié)合

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