下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．所有生態(tài)系統(tǒng)輸入的能量都來(lái)自太陽(yáng)能

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入和傳遞一定與消化吸收有關(guān)

C．生態(tài)系統(tǒng)中能量的散失一定與細(xì)胞呼吸有關(guān)

D．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入總是大于輸出

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．豹的某個(gè)棲息地由于人類活動(dòng)被分隔為F區(qū)和T區(qū)．20世紀(jì)90年代初，F(xiàn)區(qū)豹種群僅剩25只，且出現(xiàn)諸多疾病．為避免該豹種群消亡，由T區(qū)引入8只成年雌豹．經(jīng)過(guò)十年，F(xiàn)區(qū)豹種群增至百余只，在此期間F區(qū)的（　�。�
A．豹種群遺傳（基因）多樣性增加B．豹后代的性別比例明顯改變
C．物種豐富度出現(xiàn)大幅度上升D．豹種群的致病基因頻率不變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是（ ）

①與異養(yǎng)生物有關(guān)

②都能將無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物

③都屬自養(yǎng)生物的營(yíng)養(yǎng)方式

④合成作用所利用的能量相同

A．②③ B．①③ C．①② D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某放牧草地有一些占地約1m2的石頭，有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是

A．蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越大

B．距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

C．草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>

D．隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某動(dòng)物體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，d處為組織液，若刺激神經(jīng)元甲，則神經(jīng)元丙上可檢測(cè)到動(dòng)作電位。據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖示結(jié)構(gòu)中有3個(gè)突觸和3個(gè)突觸小體

B．給予b處適宜刺激，電表指針會(huì)發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

C．刺激c處，不能驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向

D．興奮由d→e，會(huì)發(fā)生“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解錯(cuò)誤的是

①某種群年初個(gè)體數(shù)為100，一年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè)，死亡個(gè)體10個(gè)，年末時(shí)個(gè)數(shù)為110，則該種群的年出生率約為18．2%

②科研人員在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)論能反映出種群的空間特征

③某農(nóng)場(chǎng)豐富植物資源為黑線姬鼠提供良好環(huán)境，鼠的大量繁殖引來(lái)鷹的捕食，黑線姬鼠種群數(shù)量的下降說(shuō)明了該農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降

④我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物物種豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果

A．②③④ B．②③ C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西九江第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng)，機(jī)體通過(guò)減少排尿來(lái)減少散熱

B．高溫環(huán)境中飲水不足，機(jī)體通過(guò)減少汗液分泌來(lái)調(diào)節(jié)水鹽平衡

C．饑餓狀態(tài)下，機(jī)體通過(guò)胰島素促進(jìn)肝糖原的分解來(lái)維持血糖平衡

D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過(guò)反射弧完成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

普通油菜種子所含的芥酸會(huì)在動(dòng)物心肌細(xì)胞處貯集造成組織損傷，因此培育低芥酸油菜是研究人員的重要目標(biāo)�，F(xiàn)已知菜籽的芥酸含量由兩對(duì)等位基因（H和h，G和g）控制。研究人員以下圖所示路線獲得低芥酸油菜新品種，F(xiàn)1自交所得F2表現(xiàn)為1:4:6:4:1的性狀分離比，其中低芥酸油菜僅占1/16。

（1）F1減數(shù)分裂時(shí)，H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生聯(lián)會(huì)。F2中占6/16的中芥酸油菜可能的基因型為 。為了更高效地獲得低芥酸油菜，還可采用 育種技術(shù)。

（2）油菜的大規(guī)模種植中偶然發(fā)現(xiàn)了一株無(wú)花瓣突變體，為確定這一新性狀的遺傳方式，研究人員進(jìn)行了如下雜交試驗(yàn)：

第一步：無(wú)花瓣突變體與正�；ò暧筒穗s交，F(xiàn)1全為正�；ò暧筒�。

第二步：將F1正�；ò暧筒伺c無(wú)花瓣油菜雜交，子代除正�；ò暧筒�、無(wú)花瓣油菜外，還出現(xiàn)了花瓣退化不徹底的中間型油菜，且正�；ò�:中間型:無(wú)花瓣=1:2:1。

據(jù)此分析：

①無(wú)花瓣為 性狀，受 對(duì)等位基因控制。

②若部分中間型油菜花瓣退化不徹底是因相關(guān)基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，導(dǎo)致了調(diào)節(jié)花瓣正常發(fā)育的多肽鏈中第13位氨基酸由蘇氨酸（遺傳密碼有ACU、ACC、ACA、ACG）變成絲氨酸（遺傳密碼有AGU、AGC），則該基因的模板鏈上堿基對(duì)替換情況是 。

③請(qǐng)用遺傳圖解表示F1與無(wú)花瓣油菜的雜交過(guò)程。（說(shuō)明：若該相對(duì)性狀受n對(duì)等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、……表示。）

④無(wú)花瓣油菜個(gè)體減耗節(jié)能、光能利用率高，較普通油菜可增產(chǎn)15%以上，現(xiàn)欲獲得大量的無(wú)花瓣油菜種子，可采取的措施為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省瀘州市高三第三次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

垂體主要由前葉和后葉兩部分組成，其中垂體后葉沒(méi)有激素合成能力，它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生，如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖中②②③表示結(jié)構(gòu),a－f表示激素分子，據(jù)圖分折:

（1）當(dāng)c增加到一定量時(shí),抑制下丘腦和 （填①或②）的現(xiàn)象稱為 。

（2）人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加 （填符號(hào)）激素的生成和分泌，并進(jìn)入血液，促進(jìn) 對(duì)水分的重吸收。

（3）當(dāng)血糖濃度下降時(shí)，下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，使得血糖濃度升高。此過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)，

③屬于反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)中的 部分。該過(guò)程中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是 。

（4）II型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞，是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種 病。據(jù)此推測(cè):胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò) 免疫導(dǎo)致的。

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