下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是（ ）

A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．春運期間，合肥人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．神經(jīng)肌肉節(jié)點處，突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于（　�。�
A．擴(kuò)散，不消耗能量B．胞吐，消耗能量
C．胞吐，不消耗能量D．主動轉(zhuǎn)運，消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

）某草原主要的食草動物是一種食物性非常廣的兔，這種兔喜歡捕食草原上的優(yōu)勢草。如圖表示兔與這個草原中草類種數(shù)的關(guān)系，請分析此圖，回答下列問題：

（1）在A～B之間，隨著兔密度的增加，草類種數(shù)有所增加，其原因是兔把競爭力 的植物種吃掉，可以使競爭力________的植物種生存，所以草類種數(shù)提高。

（2）B～C之間，草類種數(shù)隨著兔密度增加而下降的原因是 。

（3）生態(tài)位是指生物在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的作用和地位，以及與棲息地、食物、天敵等多種環(huán)境因子的關(guān)系。生態(tài)位相似的生物，會發(fā)生下列哪種關(guān)系（ ）

A．競爭 B．捕食

C．寄生 D．互利共生

（4）對于每一種生物來說，它周圍的一切屬于它的環(huán)境，包括生物因素和無機(jī)環(huán)境。下列不屬于一只兔的生活環(huán)境的是（ ）

A．草

B．其他的兔

C．兔血液中葡萄糖的含量

D．狼

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是（ ）

A．第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

B．第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

C．第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢和第2～4相同

D．第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（ ）

①香山公園中的全部喬木；

②一塊棉田中的所有棉蚜卵、幼蟲及有翅和無翅的成年棉蚜；

③一塊農(nóng)田中的所有普通小麥、小黑麥及其無機(jī)環(huán)境；

④一片原始森林中的全部動物和綠色植物；

⑤昆明湖中的全部生物；

⑥密云水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境．

A．①④⑥ B．②④③ C．②⑤⑥ D．①⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種基因突變使果蠅神經(jīng)細(xì)胞興奮過程的電位變化發(fā)生異常，如圖所示，這種異常發(fā)生于突變體果蠅的神經(jīng)細(xì)胞膜上的 （ ）

A．鈉離子通道和產(chǎn)生興奮過程 B．鉀離子通道和興奮性恢復(fù)過程

C．鈉離子通道和興奮性恢復(fù)過程 D．鉀離子通道和產(chǎn)生興奮過程

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10.0

3.1-6.8

ρmol/L

胰島素

1.7

5.0-20.0

mIU/L

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在西非肆虐的埃博拉病毒已嚴(yán)重威脅了人類的健康，世界各國正在研制疫苗以應(yīng)對該病毒的傳播．下列關(guān)于埃博拉病毒進(jìn)入人體后會發(fā)生的情況的敘述正確的是（　�。�
A．T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成．
B．相應(yīng)的漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合能抑制其增殖
C．康復(fù)者再次接觸該病毒時，記憶細(xì)胞能快速增殖并產(chǎn)生抗體消滅病毒
D．組織液中增殖的病毒表面的抗原蛋白可制成疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（A-D為器官或細(xì)胞，①～④為激素）．結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，產(chǎn)生冷覺的A是大腦皮層．
（2）此時該同學(xué)的體溫仍會維持相對穩(wěn)定，這是產(chǎn)熱量和散熱量達(dá)到動態(tài)平衡的結(jié)果．與炎熱環(huán)境下相比，此時該同學(xué)體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量應(yīng)該是減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（3）當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時，體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)，③對B的作用效應(yīng)有抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素、提高細(xì)胞代謝速率．
（4）激素④的主要靶器官（細(xì)胞）是肝臟細(xì)胞，與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮的激素是胰島素．

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同步練習(xí)冊答案