【題目】圖1為細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)(或結(jié)構(gòu))數(shù)量變化的部分曲線,圖2為核基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖,下列說(shuō)法正確的是:
A. 若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則基因重組發(fā)生在b點(diǎn)時(shí)
B. 若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1
C. 若圖2中C1鏈的(A+T+C)/C2鏈的(A+T+G)=1.6,則C1鏈為RNA鏈
D. 細(xì)胞在進(jìn)行圖2所示過(guò)程時(shí)觀察不到染色體
【答案】D
【解析】基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期或減數(shù)第一次分裂后期,該過(guò)程中每條染色體上DNA分子有2個(gè),n=1,因此基因重組對(duì)應(yīng)于圖1中的a點(diǎn),A錯(cuò)誤;若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=體細(xì)胞中染色體組數(shù)目,n不一定等于1,B錯(cuò)誤;若圖2中C1鏈的(A+T+C)/C2鏈的(A+T+G)=1.6,大于1,說(shuō)明C2鏈中不含堿基T,即C2鏈?zhǔn)峭ㄟ^(guò)轉(zhuǎn)錄形成的RNA鏈,C錯(cuò)誤;圖2為轉(zhuǎn)錄過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生在分裂間期,此時(shí)還沒(méi)有形成染色體,因此觀察不到染色體,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖是分泌蛋白在核糖體上合成與其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的示意圖,乙圖是分泌蛋白從合成到運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的流程圖.據(jù)此判斷錯(cuò)誤的是( )
A.分泌蛋白是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成,而不是在游離的核糖體中合成的
B.乙圖中①②都屬于生物膜系統(tǒng)的成分
C.分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
D.生物膜是有活性的膜結(jié)構(gòu),具有選擇透過(guò)性,在實(shí)際應(yīng)用中無(wú)法模仿其功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】矮牽牛花瓣中存在合成紅色和藍(lán)色色素的生化途徑(如圖所示,A、B、E為控制相應(yīng)生化途徑的基因)。矮牽牛在紅色和藍(lán)色色素均存在時(shí)表現(xiàn)為紫色,二者均不存在時(shí)表現(xiàn)為白色。若一親本組合雜交得F1,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2的表現(xiàn)型及比例為紫色:紅色:藍(lán)色:白色=9:3:3:1,則下列說(shuō)法不正確的是
A. 親本基因型可為AABBEEaaBBee或AABBeeaaBBEE
B. 本實(shí)驗(yàn)無(wú)法判斷A、B基因遺傳是否符合自由組合定律
C. F2中紫色個(gè)體與白色個(gè)體雜交,不會(huì)出現(xiàn)白色個(gè)體
D. F2中藍(lán)色矮牽;ㄗ越,其后代中純合子的概率為2/3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.SARS病毒無(wú)上述任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B.大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒(méi)有核膜包圍的結(jié)構(gòu)⑨
C.硝化細(xì)菌的細(xì)胞無(wú)⑥,但能進(jìn)行有氧呼吸
D.藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦,但能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)結(jié)果的解釋,合理的是( )
步驟 | 操作 | 1號(hào)試管 | 2號(hào)試管 |
1 | 加2%淀粉液 | 2mL | 2mL |
2 | 加稀釋唾液 | 2mL | 2mL |
3 | 保溫5分鐘 | 37℃ | 100℃ |
4 | 滴碘液 | 2滴 | 2滴 |
5 | 記錄結(jié)果 | 淡黃色 | 淡黃色 |
A.唾液淀粉酶在37℃時(shí)活性最高
B.溫度對(duì)酶活性影響不明顯
C.碘液對(duì)淀粉的顯色反應(yīng)不明顯
D.保溫前酶已催化淀粉水解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】試管嬰兒是通俗名詞,在專業(yè)文獻(xiàn)中稱為體外受精及胚胎移植。試管嬰兒是指精子和卵子的結(jié)合是在試管內(nèi)進(jìn)行的,并使受精卵在符合條件的環(huán)境內(nèi)生長(zhǎng)、分裂和發(fā)育4~6天,形成胚胎(如圖所示),然后將胚胎移植到子宮腔內(nèi),使之能在子宮腔內(nèi)發(fā)育,最后出生的一種生育方法,這是科學(xué)技術(shù)要求非常高的一種方法。它的成功和發(fā)展,不僅給不孕不育夫婦帶來(lái)了希望,而且對(duì)研究人類的生殖生理和胚胎發(fā)生學(xué)以及優(yōu)生學(xué)等方面的課題,有不可估量的積極作用。
(1)圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的________期,若要從圖中所示的胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,應(yīng)從________________獲取。
(2)“試管嬰兒”是指精子和卵子在試管內(nèi)進(jìn)行結(jié)合的體外受精技術(shù),受精前精子需要事先經(jīng)過(guò)________處理,卵子要培養(yǎng)到__________________(時(shí)期)。除此之外還用到_______________(填兩種)技術(shù)。
(3)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒”技術(shù),二者在對(duì)人類作用上的區(qū)別是①用途不同:______________________;②后者胚胎在移植前需進(jìn)行_______________。
(4)現(xiàn)在大多數(shù)人反對(duì)設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】由某公司生產(chǎn)的甲型H1N1病毒(簡(jiǎn)稱H1N1病毒)裂解疫苗獲批準(zhǔn),投入使用。疫苗注入機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答,能增強(qiáng)機(jī)體免疫力,其主要機(jī)制如下圖所示。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)接種疫苗后,疫苗將作為________刺激人體,啟動(dòng)初次免疫。該過(guò)程中,①是指________,細(xì)胞②將作出的反應(yīng)是_________________________。
(2)注射疫苗一段時(shí)間后再感染甲型H1N1病毒,由于體內(nèi)已產(chǎn)生________(填圖中標(biāo)號(hào))而具有免疫力。此時(shí),從感染甲型H1N1病毒到快速產(chǎn)生抗體所經(jīng)過(guò)的細(xì)胞途徑主要是_________________。
(3)有的人接種疫苗后會(huì)有發(fā)燒現(xiàn)象。發(fā)燒時(shí)由位于________的體溫調(diào)節(jié)中樞進(jìn)行調(diào)節(jié),加速散熱,這時(shí)會(huì)覺(jué)得身體發(fā)冷,請(qǐng)分析原因(以反射弧形式作答):____________。
(4)有人在成功接種了H1N1疫苗后不久,又患了流感,請(qǐng)給出一種合理的解釋。
______________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤
B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②④⑥
C.與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②③⑥
D.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥
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