科目:高中生物 來源:2017屆福建省福州市畢業(yè)班3月質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的敘述,錯誤的是
A. 以過氧化氫為底物,設置肝臟研磨液和清水的對照實驗,可驗證酶的高效性
B. 運用紙層析法分離菠菜葉片色素,實驗結果可反映光合色素種類和相對含量
C. 統(tǒng)計洋蔥根尖隔分裂時期的細胞數(shù)目,可推算各時期在細胞周期中所占比例
D. 通過定期檢測培養(yǎng)瓶中的酵母菌種群數(shù)量,可建立種群數(shù)量增長的數(shù)學模型
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科目:高中生物 來源:2017屆陜西省高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
淀粉分解菌是能分解淀粉的一類微生物,在自然條件下,淀粉分解菌和其他各種細菌混雜生活在土壤中。某實驗小組利用培養(yǎng)基將土壤中的淀粉分解菌篩選出來,回答下列問題:
(1)將土壤中的淀粉分解菌篩選出來的培養(yǎng)基應添加_______作為唯一的碳源,此外還需要添加的成分有______________。
(2)稀釋涂布平板法可用于微生物的接種和計數(shù),該實驗小組將樣液分別稀釋了10倍、 102 倍、103 倍、104 倍,然后將102 倍、103 倍、104 倍的稀釋液分別涂布在不同的平板上,涂布多個稀釋倍數(shù)的稀釋液的目的是_____________________。若有三個平板均涂布了稀釋倍數(shù)為103 倍的稀釋液1 mL,分別形成了 68、70和72個菌落,則原樣液體中每毫升含有淀粉分解菌_______個,該方法測量值一般比實際值_______。
(3)涂布一段時間后,待長出菌落后可向培養(yǎng)基中滴入_______,挑取有明顯淀粉分解圈的單菌落,一般來說,淀粉分解圈越大,則淀粉分解菌分解淀粉的能力越_______。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省株洲市高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設該病受一對等位基因控制,A是顯性、a是隱性),請回答下面的問題。
(1)該遺傳病是 染色體 性遺傳病。
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是 和 。
(3)Ⅲ10的基因型可能是 , 她是雜合子的概率是 。
(4)如果Ⅲ10與有該病的男性結婚,則不宜生育,因為出生病孩的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省株洲市高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖A、B、C、D分別表示某個雄性動物(2n)在精子形成過程中不同階段的細胞,a、b分別表示每個細胞中染色體和DNA的數(shù)量變化.根據(jù)a和b的變化,細胞出現(xiàn)的先后順序是( 。
A. ABCD
B. BCDA
C. CBDA
D. DBCA
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省株洲市高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是某種雄性動物睪丸內正在分裂的四個細胞示意圖,其中屬于次級精母細胞的是
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省株洲市高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖,圖中8號個體是雜合子的概率是( 。
A. 11/18
B. 4/9
C. 5/6
D. 3/5
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省株洲市高一下學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律的實質的是( )
A、F2表現(xiàn)型的比為3:1
B、F1產生配子的比為1:1
C、F2基因型的比為1:2:1
D、測交后代比為1:1
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省南陽市高一下學期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將基因型為AaBbCc和AABbCc的向日葵雜交,按基因的自由組合定律,后代中基因型為AABBCC的個體比例應為( )
A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64
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