【題目】下面左圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,圖中a、b為光合作用的原料,①④表示相關(guān)過(guò)程。圖甲表示該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中M和N代表兩種氣體)(注:不考慮無(wú)氧呼吸)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)左圖中②④過(guò)程中產(chǎn)生ATP最多的是___________過(guò)程。
(2)①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程中______________________。
(3)圖乙中m1=n1=m4=n4時(shí),對(duì)應(yīng)于圖甲中的____________點(diǎn)。
(4)圖甲中E點(diǎn)以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是____________值太低(填字母)。圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn),圖乙中都有____________>0(用字母回答)。
【答案】 ② C3的還原 C m3 m1=n1
【解析】【試題分析】本題主要考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化及有氧呼吸的過(guò)程和意義。根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖a是H2O,b是CO2,①是光合作用的光反應(yīng)階段,②是有氧呼吸的第三階段,③是光合作用的暗反應(yīng)階段,④是有氧呼吸的第一和第二階段;甲圖中A表示的是有氧呼吸的強(qiáng)度,因?yàn)楫?dāng)光照為0時(shí)沒(méi)有光合作用,釋放出的二氧化碳由線粒體產(chǎn)生;B表示光合作用強(qiáng)度<呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)線粒體還需從外界環(huán)境中吸收氧氣;C為光補(bǔ)償點(diǎn),此時(shí)呼吸作用的強(qiáng)度=光合作用強(qiáng)度;D時(shí)刻光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度,需從外界環(huán)境中吸收二氧化碳;E為光的飽和點(diǎn)。乙圖中m1是指呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳;m2是指釋放到外界環(huán)境的二氧化碳;m3是從外界環(huán)境中吸收的二氧化碳;m4是指光合作用利用的二氧化碳;n1是指呼吸作用利用的氧氣;n2是指從外界環(huán)境中吸收的氧氣;n3是指釋放的外界環(huán)境中的氧氣;n4是指光合作用產(chǎn)生的氧氣。當(dāng)只進(jìn)行有氧呼吸時(shí),圖中只有n2和m2;當(dāng)光合作用等于有氧呼吸時(shí),圖中只有m1、n1、m4、n4;當(dāng)光合作用大于有氧呼吸時(shí),圖中沒(méi)有n2和m2。
(1)左圖中②有氧呼吸第3階段釋放大量能量,合成ATP多,④有氧呼吸第1、2階段釋放能量較少,產(chǎn)生ATP少;
(2)①光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]用于③光合作用的暗反應(yīng)階段過(guò)程中的C3的還原;
(3)圖乙中當(dāng)m1=n1=m4=n4時(shí),表明光合作用等于有氧呼吸強(qiáng)度,對(duì)應(yīng)于圖甲中的光補(bǔ)償點(diǎn)C點(diǎn);
(4)圖甲中E點(diǎn)以后,光照強(qiáng)度不再是限制因素,從圖乙中光合作用原料分析,主要是CO2供應(yīng)不足,即m3太低;圖甲中A、B、C、D、E時(shí),都有有氧呼吸,即圖乙中m1=n1>0。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的步驟和顯微鏡下見(jiàn)到的細(xì)胞模式圖. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)外界溶液濃度洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離.圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是 .
(2)圖2為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是;圖2中, 值越小,質(zhì)壁分離程度越 .
(3)如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實(shí)驗(yàn),在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖2,則[]呈紅色.當(dāng)圖2細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證此現(xiàn)象是自動(dòng)復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性? .
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有將KN03溶液置換成清水的情況下,有的細(xì)胞質(zhì)壁分離后發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象.在此過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)蛋白質(zhì)工程的敘述,不正確的是()
A. 蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程
B. 蛋白質(zhì)工程的原理是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)最終找到脫氧核苷酸序列的過(guò)程
C. T4溶菌酶中引入二硫鍵提高了它的熱穩(wěn)定性是蛋白質(zhì)工程應(yīng)用的體現(xiàn)
D. 蛋白質(zhì)工程只能改造現(xiàn)有的蛋白質(zhì)而不能制造新的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是( )
A.寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫
B.從平原到高原后,有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀
C.接受抗原刺激后,B淋巴細(xì)胞增殖和分化
D.飲水不足時(shí),抗利尿激素釋放增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能.下列圖中,可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)因缺乏激素而引起的一組疾病是( )
①糖尿病
②呆小癥
③白化病
④侏儒癥
⑤巨人癥
⑥血友病
A.①②④ B.②③⑤ C.①②⑥ D.①④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人皮膚生發(fā)層正在分裂的細(xì)胞中中心體移向兩極時(shí),下列幾種酶最活躍的是( 。
①RNA聚合酶 ②解旋酶 ③ATP水解酶 ④ATP合成酶.
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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