4.早春開花的植物雪滴蘭,雪落花開,不畏春寒.請(qǐng)回答:
(1)在弱光條件下雪滴蘭葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)雪滴蘭開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞,但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞.據(jù)此推知,其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是有氧呼吸,花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能多于(填“多于”“等于”或“少于”)其他細(xì)胞.
(3)在適宜溫度和水供應(yīng)的條件下將雪滴蘭置于一密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖表示給予不同條件時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化(實(shí)驗(yàn)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無(wú)顯著變化),則限制E點(diǎn)之后光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度,E點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較D點(diǎn)時(shí)高(填“高”“低”或“相等”),E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度穩(wěn)定的原因是隨著玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低,光合速率降低,光合作用消耗的CO2等于呼吸產(chǎn)生的CO2

分析 分析曲線圖:在黑暗條件下,植物只進(jìn)行呼吸作用并且產(chǎn)生二氧化碳,因此密閉玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度升高;光照條件下,植物既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),二氧化碳利用大于產(chǎn)生,因此玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度下降;但是由于受到玻璃罩內(nèi)的二氧化碳量的限制,最終光合作用將等于呼吸作用.

解答 解:(1)在弱光條件下,雪滴蘭葉肉細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,因此產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)雪滴蘭開花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞,說(shuō)明其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是有氧呼吸;有氧呼吸釋放的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中,而大部分以熱能的形式散失,花序細(xì)胞的ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞,說(shuō)明花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能多于其他細(xì)胞.
(3)分析圖解可知,E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度維持穩(wěn)定,即光合作用等于呼吸作用,這是由于密閉玻璃罩內(nèi)的二氧化碳濃度是有限的,即限制E點(diǎn)之后光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度.E點(diǎn)和D點(diǎn)比較,兩點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同,E點(diǎn)的二氧化碳濃度低,因此暗反應(yīng)利用的[H]少,因此葉綠體中[H]的含量較D點(diǎn)時(shí)高.隨著玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低,光合速率降低,光合作用消耗的CO2等于呼吸產(chǎn)生的CO2,因此E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度維持穩(wěn)定.
故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)有氧呼吸  多于
(3)CO2濃度   高   隨著玻璃罩內(nèi)CO2濃度降低,光合速率降低,光合作用消耗的CO2等于呼吸產(chǎn)生的CO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和有氧呼吸的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的過(guò)程和場(chǎng)所,掌握影響光合作用的環(huán)境因素,能夠根據(jù)曲線中變化趨勢(shì)進(jìn)行有關(guān)分析,并結(jié)合題意作答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.研究人員對(duì)某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了研究,請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié).若該相對(duì)穩(wěn)定的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如表所示.已知此生態(tài)系統(tǒng)中的該重金屬被生物體吸收后難以通過(guò)代謝排出體外.假設(shè)在5個(gè)種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費(fèi)者只能以其前一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的所有物種為食.
種群
重金屬含量μg/kg鮮重0.00280.0270.0270.350.34
則該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)為
(2)通過(guò)調(diào)查,繪制出如圖1所示能量關(guān)系.該調(diào)查共涉及了三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).第一和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%,主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)主要生產(chǎn)者的浮游植物生命周期短,有大量浮游植物沉入水底,其體內(nèi)能量被湖中分解者所利用.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),該湖泊底泥中有機(jī)物的總量變化趨勢(shì)是增加.
(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該湖泊目前污染嚴(yán)重,工作人員建立的如圖2所示人工濕地,展示了較新的城市污水(富含N、P,也有有機(jī)物)處理技術(shù).
①人工濕地植物宜選用本地物種,避免外來(lái)物種入侵以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)安全.
②人工濕地的植物根系常形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸收污水中的N、P等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而且還為分解者提供了良好的環(huán)境條件,使其充分發(fā)揮作用降解污水中的有機(jī)物.
③流經(jīng)該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于(大于、等于、小于)該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的全部能量.
④人工濕地雖可以凈化城市污水,但對(duì)污水排放量還是要加以控制,原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.若要判斷該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)污水處理能力,應(yīng)對(duì)進(jìn)水口和出水口的水質(zhì)進(jìn)行檢測(cè),通過(guò)比較其中N、P及有機(jī)污染物的差值,來(lái)分析人工濕地的凈化能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存
C.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率
D.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.研究小組將生長(zhǎng)狀況相似的菠菜幼苗均分為A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,B組培養(yǎng)在缺Mg2+的培養(yǎng)液中,其他條件相同且適宜.一段時(shí)間后,持續(xù)提供14C標(biāo)記的CO2進(jìn)行光合作用,然后檢測(cè)并比較14C標(biāo)記的有機(jī)化合物的量.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究Mg2+對(duì)植物光合作用的影響.
(2)B組14C標(biāo)記的(CH2O)的量比A組低,原因是缺少鎂離子不利于葉綠素的合成,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不足,三碳化合物的還原減少,形成的碳水化合物減少.
(3)在檢測(cè)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)6s后有十余種產(chǎn)物含有放射性,而0.5s內(nèi)只發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)物含有放射性,這種產(chǎn)物最可能是三碳化合物
(4)實(shí)驗(yàn)中的“其他條件”主要是指溫度、光照和pH等(至少答兩項(xiàng)).若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中突然停止14CO2供應(yīng),則此時(shí)兩組實(shí)驗(yàn)中14C的含量均會(huì)升高,$\frac{C{H}_{2}O}{{C}_{3}}$比值會(huì)升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.DNA是主要的遺傳物質(zhì),其脫氧核苷酸序列儲(chǔ)存著大量的遺傳信息.下列敘述正確的是( 。
A.如果一個(gè)DNA分子由2000個(gè)脫氧核苷酸組成,則脫氧核苷酸排列順序是21000
B.某一特定的基因的脫氧核苷酸排列順序,對(duì)于不同的生物個(gè)體也是各不相同的
C.大量隨機(jī)排列的脫氧核苷酸序列從未出現(xiàn)在生物體,而有些特殊序列則重復(fù)出現(xiàn)
D.控制性狀的基因與生物的性狀,除了一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系外,還要受環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列雜交組合中,只能產(chǎn)生一種表現(xiàn)型子代的是( 。
A.AABb×AABbB.AaBb×aaBbC.AABb×AaBBD.AaBB×aabb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是( 。
A.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶能識(shí)別DNA中特定堿基序列
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯兩種過(guò)程都以脫氧核糖核苷酸為原料
D.以“-GTAATG-”互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA,則此段mRNA的序列是-CUUAAC-

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.特異性免疫是系列生理生化反應(yīng)按一定順序發(fā)生的生理過(guò)程,根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷下列描述不正確的是( 。
A.抗原再次侵染人體后T細(xì)胞的增殖分化不需要信息傳遞
B.淋巴因子作為一種信號(hào)分子實(shí)現(xiàn)T細(xì)胞和B細(xì)胞之間的信息傳遞
C.吞噬細(xì)胞和T細(xì)跑通過(guò)密切接觸傳遞信息
D.抗原侵入人體后第一步是識(shí)別,能識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是

A.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

C.小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后能產(chǎn)生抗藥性的個(gè)體,敵敵畏的使用能增強(qiáng)小麥吸漿蟲的抗藥性

D.隨著光合生物的出現(xiàn),大氣中有了氧氣,為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

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