A、皮膚血管血流量的變化 |
B、身體耗氧量變化 |
C、腎上腺素分泌量 |
D、汗腺的分泌量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用纖維素酶和果膠酶可以破壞結構1 |
B、該細胞中細胞器3和8都能合成多糖 |
C、同時含有核糖和脫氧核糖的細胞器是3和4 |
D、該示意圖可以表示高等植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素和酶都具有高效性,在非細胞條件下也能發(fā)揮作用 |
B、機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)定 |
C、刺激傳出神經引起效應器的反應可稱之為反射 |
D、興奮傳導時,膜內和膜外的局部電流方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
邊坡 | 處理方式 | 植被覆蓋率(%) | 小型土壤動物 | 土壤有機物(g/kg) | |
物種數 | 個體數 | ||||
甲 | 種植植物 | 97 | 37 | 260 | 19.8 |
乙 | 不干預 | 8 | 9 | 28 | 11.9 |
A、可以推測移栽植物會降低該群落結構的穩(wěn)定性 |
B、荒地甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長出喬木 |
C、小型土壤動物的增多是移栽植物的預期結果 |
D、荒地甲上的群落演替會隨時間延長而逐漸加劇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
激素名稱 | 生理作用 |
抗利尿激素 | 提高腎小管和集合管對水的重吸收 |
心房鈉尿肽 | 提高腎小球濾過率,增加鈉的排出 |
腎上腺素 | 使心率加快,心肌收縮力加強 |
血管緊張素Ⅱ | 使全身細小動脈收縮 |
A、抗利尿激素 |
B、心房鈉尿肽 |
C、腎上腺素 |
D、血管緊張素Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中的B是感受器,C是效應器 |
B、圖1中的感受器接受刺激后,膜外電位由正變負,是鈉離子內流引起的 |
C、圖2中結構①物質的釋放不一定會引起突觸后膜興奮 |
D、突觸是由圖2中的①、突觸間隙和突觸后膜構成 |
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