為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，其相關結構關系如圖乙，有關的生物膜面積變化如圖丙，則有關說法不正確的是  (　　)

A．圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③
B．能在圖乙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成
C．圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體
D．圖丙中d曲線表示的細胞結構是內(nèi)質網(wǎng)

A

解析試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：用3H標記的亮氨酸進入細胞后，首先可觀察到3H標記的細胞器是核糖體即②，故A不正確。核糖體合成的蛋白質先經(jīng)內(nèi)質網(wǎng)運輸，再以囊泡的形式到高爾基體加工，所以B、C、D正確。
考點：生物膜的結構與功能
點評：本題難度一般，主要考查生物膜結構與功能的相關知識，要求學生了解生物膜的組成、結構和功能，理解生物膜之間的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化,其相關結構如圖1，幾種結構中最早檢測到放射性的時間表如圖2，下列敘述中錯誤的是

細胞結構

附有核糖體的內(nèi)質網(wǎng)

高爾基體

靠近細胞膜的囊泡

時間／min

3

17

117

圖2

A．從圖2可知，圖l中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B．能在圖1中的④上觀察到3H標記，表明可能有分泌蛋白合成

C．靠近細胞膜的囊泡觀察到3H標記，表明該囊泡是由高爾基體形成的

D．細胞膜上能觀察到3H標記，表明蛋白質可分泌到細胞外

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，檢測其放射性，相關結構如圖所示，C、D代表由細胞內(nèi)有關結構合成的物質，G表示培養(yǎng)基中的氨基酸。下列敘述中錯誤的是

A．圖中首先可測到3H標記的細胞器是B

B．能在圖中的④上檢測到3H標記，表明可能有分泌蛋白合成

C．若D檢測到放射性，則3H所經(jīng)過的膜結構是細胞膜一內(nèi)質網(wǎng)一高爾基體一細胞膜

D．呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白、RNA聚合酶都屬于C

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，檢測其放射性，相關結構如圖所示，C、D代表由細胞內(nèi)有關結構合成的物質，G表示培養(yǎng)基中的氨基酸。下列敘述中錯誤的是

A．圖中首先可測到3H標記的細胞器是B

B．能在圖中的④上檢測到3H標記，表明可能有分泌蛋白合成

C．若D檢測到放射性，則3H所經(jīng)過的膜結構是細胞膜一內(nèi)質網(wǎng)一高爾基體一細胞膜

D．呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白、RNA聚合酶都屬于C

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，檢測其放射性，相關結構如圖所示，C、D代表由細胞內(nèi)有關結構合成的物質，G表示培養(yǎng)基中的氨基酸。下列敘述中錯誤的是

A．圖中首先可測到3H標記的細胞器是B

B．能在圖中的④上檢測到3H標記，表明可能有分泌蛋白合成

C．若D檢測到放射性，則3H所經(jīng)過的膜結構是細胞膜一內(nèi)質網(wǎng)一高爾基體一細胞膜

D．呼吸酶、線粒體膜的組成蛋白、RNA聚合酶都屬于C

 

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科目：高中生物 來源：2014屆重慶市高二11月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，其相關結構關系如圖乙，有關的生物膜面積變化如圖丙，則有關說法不正確的是  (　　)

A．圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

B．能在圖乙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

C．圖甲中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

D．圖丙中d曲線表示的細胞結構是內(nèi)質網(wǎng)

 

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