如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸

D．圖2中C名稱(chēng)為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維病是由于有的細(xì)胞中某種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)異常，影響了一些離子的跨膜運(yùn)輸，使這些離子在細(xì)胞外積累過(guò)多造成的．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此病的根本原因是基因突變，不可能是遺傳所致

B．題干中的“某種蛋白質(zhì)”可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白

C．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)異常只影響主動(dòng)運(yùn)輸

D．在正常人體內(nèi)這些離子能自由進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于概念模型

B．真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型

C．拍攝洋蔥表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

D．以實(shí)物或圖畫(huà)形式建構(gòu)真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因過(guò)量注射美容制劑而出現(xiàn)頭昏、站立不穩(wěn)等癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷后，醫(yī)生為其注射了肉毒桿菌抗毒素進(jìn)行治療，目的是（ ）

A．中和體內(nèi)的肉毒桿菌外毒素

B．中和體內(nèi)的肉毒桿菌凝集素

C．刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用

D．刺激機(jī)體釋放出淋巴因子發(fā)揮細(xì)胞免疫作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系，其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．人體長(zhǎng)期缺碘時(shí)，體內(nèi)①②均會(huì)高于正常水平

B．用③飼喂正常動(dòng)物，將引起①②的分泌量減少

C．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用

D．切除垂體，則①②③的合成分泌量都將減少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．淋巴管阻塞引起下肢水腫

B．血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力

C．再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)

D．腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門(mén)峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示正常哺乳動(dòng)物體內(nèi)多種分泌細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．以下對(duì)該圖中相關(guān)內(nèi)容的敘述，正確的是（ ）

A．圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素

B．圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調(diào)節(jié)的作用

C．手術(shù)摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體，一段時(shí)間后，該小白鼠表現(xiàn)為細(xì)胞氧化分解代謝增強(qiáng)

D．圖中激素C作用的靶細(xì)胞是肝臟和骨骼肌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H．T．Odum曾對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查，右表是調(diào)查結(jié)果．表中的①、②、③、④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，⑤為分解者．GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量，NP表示生物體儲(chǔ)存著的能量（NP=GP﹣R）．下列敘述不正確的是（ ）

單位：102KJ/m2/a

GP

NP

R

①

15.91

2.68

13.23

②

871.27

369.69

501.58

③

0.88

0.34

0.54

④

141.20

62.07

79.13

⑤

211.85

19.26

192.59

A．生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道可能是②→④→①→③

B．若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平，則有機(jī)物的總量會(huì)增加

C．④營(yíng)養(yǎng)級(jí)GP的去向中，未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

D．能量在初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間的傳遞效率約為11.3%

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下的CO2吸收和釋放的情況，你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)的細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是（ ）

A． B．

C． D．

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