【題目】幼年時(shí)促性腺激素釋放激素(GnRH)的分泌受“環(huán)境激素”的影響,會(huì)引起兒童的性早熟。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)促性腺激素釋放激素由下丘腦分泌,當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后, 會(huì)引起垂體釋放
增加。
(2)目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑,其原理是促性腺激素釋放激素持續(xù)作用于受體,使受體對(duì)GnRH不敏感,進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過(guò)程受抑制,最終使
水平顯著下降。但此治療方案可能會(huì)引起兒童生長(zhǎng)緩慢,主要是因?yàn)榇贵w分泌的 也會(huì)減少。
(3)研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力,但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀,其生理過(guò)程如圖:
由圖可知,雌性激素能促進(jìn) 的增殖和分化,最終使 的產(chǎn)量大大提高,從而導(dǎo)致興奮性遞質(zhì)Ach無(wú)法發(fā)揮作用,引起肌肉無(wú)法收縮,加重重癥肌無(wú)力的癥狀。
【答案】(1)促性腺激素 (2)性激素 生長(zhǎng)激素 (3)B細(xì)胞 Ach受體抗體
【解析】
試題分析:(1)促性腺激素釋放激素由下丘腦分泌,當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,會(huì)引起垂體釋放促性腺激素增加。
(2)依題意可知:促性腺激素釋放激素緩釋劑可使促性腺激素釋放激素持續(xù)作用于受體,從而使受體其對(duì)GnRH不敏感,進(jìn)而使垂體分泌促性腺激素的過(guò)程受抑制,最終使性激素水平顯著下降,因此給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑,能達(dá)到治療性早熟的目的。但垂體也分泌生長(zhǎng)激素,當(dāng)垂體分泌活動(dòng)受阻時(shí),垂體分泌的生長(zhǎng)激素也會(huì)減少,進(jìn)而引起兒童生長(zhǎng)緩慢。
(3)由圖可知,細(xì)胞Y為B細(xì)胞,細(xì)胞Z為漿細(xì)胞。雌性激素能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化,最終使Ach受體抗體的產(chǎn)量大大提高,從而導(dǎo)致興奮性遞質(zhì)Ach無(wú)法發(fā)揮作用,引起肌肉無(wú)法收縮,加重重癥肌無(wú)力的癥狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況,并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線,以下敘述正確的是
A.第4~6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B.第2~4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升
C.第6~8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2~4年相同
D.第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為:白色前體物→黃色→紅色,已知A基因(位于2號(hào)染色體上)控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。
組別 | 親本 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花=3:1:4 |
(1) 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。
(2) 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知,乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 (A/a)基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤法遺傳圖解表示乙組F1自交得到F2的過(guò)程。
(3)為檢測(cè)某紅花植株(染色體正常)基因型,以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。
①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是
A. 染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C. 染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,染色體行為變化的正確順序是
①染色質(zhì)變成染色體
②染色體變成染色質(zhì)
③著實(shí)點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體
④染色體平均分成兩組移向兩極
⑤染色體的著實(shí)點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上
A. ①④⑤②③ B. ②④③⑤① C. ①⑤③④② D. ②③①⑤④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①這種食品由純天然谷物制成,不含任何糖類,糖尿病患者也可放心大量食用
②這種飲料含有多種無(wú)機(jī)鹽,能有效補(bǔ)充人體運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量
③這種營(yíng)養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸
④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素.
請(qǐng)判斷上述廣告語(yǔ)中,有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯(cuò)誤( )
A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從圖示可以看出,真菌細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有____________,能進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所有_____________。
(2)有人說(shuō)線粒體屬于“半自主性細(xì)胞器”,結(jié)合圖示說(shuō)明得出該結(jié)論的依據(jù)。_________________________。
(3)不可能出現(xiàn)在線粒體中的酶是______________________________。
①RNA聚合酶 ②催化丙酮酸分解的酶 ③催化葡萄糖分解的酶 ④與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆河南八市重點(diǎn)高中高三第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷)下圖表示某種組織細(xì)胞癌變過(guò)程與相關(guān)基因突變的關(guān)系,結(jié)合癌變的原理以及特點(diǎn)判斷 下列分析中不正確的是( )
A.由圖可見(jiàn)正常細(xì)胞發(fā)生癌變的本質(zhì)原因是一系列基因突變的結(jié)果
B.若第1處突變使原癌基因激活,2-4處的突變可能導(dǎo)致抑癌基因激活
C.惡性細(xì)胞不僅形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變其生理功能也不同于正常細(xì)胞
D.導(dǎo)致癌變的基因突變發(fā)生在不同的染色體上并且具有隨機(jī)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)豌豆種群由 RR、Rr和rr基因型的個(gè)體組成,其中RR占40%、Rr占30%。該種群中r基因頻率為( )
A. 45% B. 50% C. 55% D. 60%
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