科學(xué)家曾試圖將神經(jīng)組織中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者,但效果并不理想。西班牙科學(xué)家邱也特用周圍神經(jīng)細(xì)胞——嗅鞘細(xì)胞代替了施旺細(xì)胞,使癱瘓的實驗鼠站了起來。這表明( )
A.中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差
B.嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高
C.高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂分化
D.嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小
解析:從材料中可以看出,中樞神經(jīng)細(xì)胞本身難以修身,而用周圍神經(jīng)細(xì)胞(嗅鞘細(xì)胞等)可以修復(fù)中樞神經(jīng)細(xì)胞的損傷,說明中樞神經(jīng)細(xì)胞的分化程度高,再生能力差;嗅鞘細(xì)胞比施旺細(xì)胞治療效果更好,說明前者比后者的分化程度低,這也說明高度分化的神經(jīng)細(xì)胞在一定條件下,也可進(jìn)行分裂分化;只要是結(jié)構(gòu)完整的體細(xì)胞,都有本物種全套的遺傳物質(zhì),嗅鞘細(xì)胞、中樞神經(jīng)細(xì)胞、施旺細(xì)胞產(chǎn)生差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
答案:A
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科目:高中生物 來源:2012屆高三生物二輪必修模塊典題精練(71) 題型:013
科學(xué)家曾試圖將神經(jīng)組織中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者,但效果并不理想。西班牙科學(xué)家邱也特用周圍神經(jīng)細(xì)胞——嗅鞘細(xì)胞代替了施旺細(xì)胞,使癱瘓的實驗鼠站了起來。這表明
中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差
嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高
高度分化的神經(jīng)細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂分化
嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家曾試圖將神經(jīng)組織中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者,但效果并不理想。2000年,西班牙科學(xué)家邱也特用嗅鞘細(xì)胞代替施旺細(xì)胞,使癱瘓的實驗鼠立了起來。這表明 ( )
A.中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差
B.嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高
C.高度分化的神經(jīng)細(xì)胞也具有全能性
D.嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
科學(xué)家曾試圖將神經(jīng)組織中的施旺細(xì)胞移植到受傷的中樞神經(jīng)區(qū)域內(nèi)以治療截癱患者,但效果并不理想。2000年,西班牙科學(xué)家邱也特用嗅鞘細(xì)胞代替施旺細(xì)胞,使癱瘓的實驗鼠立了起來。這表明
A.中樞神經(jīng)細(xì)胞比周圍神經(jīng)細(xì)胞的再生能力差
B.嗅鞘細(xì)胞的分化程度比施旺細(xì)胞高
C.高度分化的神經(jīng)細(xì)胞也具有全能性
D.嗅鞘細(xì)胞與中樞神經(jīng)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)的差異比施旺細(xì)胞小
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