【題目】一個三磷酸腺苷（ATP）分子中含有的磷酸數(shù)目是（ ）
A.0
B.1
C.2
D.3

【答案】D
【解析】解：ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是 A﹣P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團，故一個ATP中含有3個磷酸集團． 故選：D．
【考點精析】本題主要考查了ATP的分子結(jié)構(gòu)和特點的相關(guān)知識點，需要掌握ATP的結(jié)構(gòu)簡式：ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫；構(gòu)成：腺嘌呤—核糖—磷酸基團～磷酸基團～磷酸基團才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜的存在使細胞成為一個獨立的結(jié)構(gòu)和功能單位，因此對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的研究一直是生命科學(xué)研究目標(biāo)之一．請回答下列問題：
（1）由于細胞十分微小、不易觀察，因此，細胞的發(fā)現(xiàn)是在發(fā)明之后．但在此后的幾百年里人們卻從來沒有能真實觀察到細胞膜，這是因為細胞膜 ．
（2）如圖表示物質(zhì)進出細胞膜的示意圖．
①A代表分子；B代表；D代表 ．
②在a﹣e的五種過程中，可代表被動轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號；可代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號；
③當(dāng)神經(jīng)沖動傳導(dǎo)完成后，神經(jīng)細胞膜上由動作電位恢復(fù)為靜息電位時，Na+的流動過程可以用圖中編號表示．

（3）1970年科學(xué)家運用免疫熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細胞膜表面的蛋白質(zhì)，進行細胞融合實驗，最終發(fā)現(xiàn)小鼠和人細胞膜表面的蛋白質(zhì)能在融合細胞的表面基本呈均勻分布，由此證明細胞膜具有性．
（4）細胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，提出“細胞學(xué)說“的兩位科學(xué)家是
A、英國學(xué)者羅伯特虎克
B、德國動物學(xué)家施旺
C、美國科學(xué)家沃森
D、英國博物學(xué)家達爾文
E、荷蘭學(xué)者列文虎克
F、瑞典博物學(xué)家林耐
G、德國植物學(xué)家施萊登
H、英國科學(xué)家弗朗西斯．克里克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】35年前，人類消滅天花后，就已不再接種天花疫苗。天花疫苗不僅讓人們可以對抗天花病毒，還能抵抗與天花病毒親緣關(guān)系較近的一些痘病毒，如猴痘病毒。天花病毒和猴痘病毒的傳播途徑如下圖所示，下列說法錯誤的是

A. 人類能根除天花的原因之一為人類是天花病毒唯一的宿主

B. 接種牛痘能使機體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細胞和效應(yīng)細胞從而治療天花

C. 終止天花疫苗的接種使人類對猴痘病毒的免疫力下降

D. 猴痘病毒可在人—人、人—畜、畜—畜之間傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實驗室中模擬酸雨噴淋樟樹和楝樹的樹苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹的高度比對照組低約40%，而樟樹的高度沒有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識所作的合理推測是

A. 酸雨對楝樹種群中個體的株高影響較明顯

B. 酸雨對樟樹種群密度的影響比對楝樹的大

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響

D. 楝樹生長的群落中，其他樹種都不耐酸雨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙 (aabb)兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果如下表，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A．F1產(chǎn)生的基因型為AB的花粉可能有50％不能萌發(fā)，不能實現(xiàn)受精

B．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種

C．將F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

D．正反交結(jié)果不同，說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是健康成年人體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A．時間0-t1，產(chǎn)熱量大約等于散熱量，體溫維持在37℃左右

B．時間t1-t2，散熱量增加會引起體表溫度下降，導(dǎo)致下丘腦某些部位興奮

C．時間t2-t3，散熱量減少是機體體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果，此時汗腺分泌減少

D．時間t3以后，產(chǎn)熱量仍等于散熱量，甲狀腺激素分泌量也與t1之前相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髓細胞都能用于觀察細胞有絲分裂，比較實驗操作和結(jié)果，敘述正確的是

A.都需要用鹽酸溶液使細胞相互分離

B.都需要用低倍鏡找到分裂細胞再換高倍鏡觀察

C.在有絲分裂中期都能觀察到染色體數(shù)目加倍

D.在有絲分裂末期都能觀察到細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗流程中,錯誤的是( )
A.鮮玫瑰花＋清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
B.讓豆腐上長出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制
C.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落
D.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒) →醋酸發(fā)酵(果醋)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞相關(guān)的敘述，錯誤的是

A．動物體內(nèi)的激素可以參與細胞間的信息傳遞

B．葉肉細胞中光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．癌細胞是動物體內(nèi)具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細胞

D．細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程

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