【題目】能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一,請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_______________。
(2)生產者利用_______________能,通過_______________作用,將CO2和H2O合成有機物并儲存能量,這些能量是流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(3)分解者同化的能量_______________(填”能”或“不能”)流向生產者;與其他營養(yǎng)級的生物相比,最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中不包括_______________。
(4)下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______________(填“大于”“小于”或“等于”)7.6%。
【答案】物質循環(huán)和信息傳遞 (太陽)光能或(無機化學反應釋放的)化學 光合作用或化能合成 不能 流向下一營養(yǎng)級 大于
【解析】
據題文描述和圖示分析可知:該題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等相關知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。
(1)能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞,均為生態(tài)系統(tǒng)的功能。
(2) 生產者利用光能或無機物氧化釋放的化學能,通過光合作用或化能合成作用,將CO2和H2O合成有機物并儲存能量。這些儲存在有機物中的能量是流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(3) 分解者同化的能量最終以熱能的形式釋放到環(huán)境中,不能流向生產者。生態(tài)系統(tǒng)中不存在捕食最高營養(yǎng)級生物的捕食者,所以與其他營養(yǎng)級的生物相比,最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中,不包括流向下一營養(yǎng)級的能量。
(4) 能量傳遞效率=(下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量)×100%,據此分析圖示可知,第一營養(yǎng)級(水草、藻類)到第二營養(yǎng)級的乙生物的能量傳遞效率=(1900÷25000)×100%=7.6%。由于第二營養(yǎng)級的生物包括甲和乙,所以在圖示的生態(tài)系統(tǒng)中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率大于7.6%。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關果酒、果醋和腐乳制作的敘述,正確的是( 。
A. 在果醋發(fā)酵過程中,要適時通過充氣口充氣
B. 在果酒、果醋和腐乳制作全過程中,都需要嚴格滅菌
C. 利用酵母菌釀酒時,密封時間越長,產生的酒精量就越多
D. 果酒發(fā)酵、果醋發(fā)酵過程中溫度分別控制在30℃、20℃
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【題目】豌豆葉肉細胞的遺傳物質中含有的堿基種類和細胞中的核苷酸種類分別是( )
A. 4種、8種 B. 5種、8種 C. 4種、4種 D. 5種、5種
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【題目】如圖所示為細胞核結構模式圖,下列敘述中正確的是( )
A.①與②相連接,二者共同參與細胞內磷脂的加工和運輸
B.③與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
C.人體成熟紅細胞中的細胞核,控制著紅細胞的代謝和遺傳
D.圖中的④可以通過⑤從細胞核到達細胞質,完成信息交流
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【題目】如圖曲線I表示黃豆在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在y點時改變某條件,結果發(fā)生了如曲線II的變化。下列分析合理的是( )
A.在x點時,制約光合作用的因素主要是水和溫度
B.在y點時,進一步升高溫度可導致曲線由I變?yōu)?/span>II
C.與y點相比較,x點時葉綠體中C3化合物含量較高
D.制約z點時光合作用的因素是溫度和光照強度
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【題目】植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表為假檢草和結縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導度及細胞間隙中CO2濃度變化的實驗數據,不考慮鹽濃度變化對兩種植物吸水能力影響的差異,請回答。
注:氣孔導度指單位時間內單位面積葉片對氣體的吸收或釋放量
(1)NaCl溶液濃度過高,可導致根毛細胞的___________和細胞壁發(fā)生分離。
(2)高濃度的NaCl溶液影響磷脂分子的形成,直接抑制植物光合作用___________階段,短期內細胞內C3含量相對會___________。
(3)第(2)小題中,研究者認定相應階段受到影響的依據是______________________。
(4)據表分析你認為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時,對___________植物影響較大,理由是:①______________________②______________________。
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【題目】下圖表示利用小鼠胚胎干細胞(ES細胞)做的研究,分析回答下列問題。
(1)a過程表示基因工程,則其核心步驟是__________。該過程所使用的工具酶有_______。
(2)b過程可增加ES細胞的數量,若想從早期胚胎中獲得更多的ES細胞,可將早期胚胎培養(yǎng)至_____(時)期。d過程移入的胚胎能夠存活,是因為代孕子宮不會對其發(fā)生_____________。同時能與受體子宮建立正常的___________聯系。用肝癌細胞作抗原刺激B淋巴細胞,再將此淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后獲得細胞產物是___________,該產物與抗癌藥物結合制成“生物導彈”,從而定向殺死小鼠體內的肝癌細胞。
(3)上述研究過程中使用的技術有__________(至少2個)。若要培養(yǎng)試管動物,除以上技術外,還需要運用______________技術。
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【題目】某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結果,下面對本實驗分析或評價正確的是( )。
A. 若要達到該實驗的目的,應進行預實驗
B. 促進迎春花插條生根的最適濃度為c
C. 不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同
D. 迎春花插條上側芽的數目及飽滿程度不會影響實驗結果
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【題目】科學家將番茄和馬鈴薯細胞利用圖示技術獲得了“番茄—馬鈴薯”植株。下列有關敘述正確的是( )
A. 圖示技術涉及的原理有細胞膜的流動性、植物細胞的全能性等
B. 過程②可用電激、聚乙二醇或滅活的病毒誘導原生質體融合
C. 過程④⑤需提供無機營養(yǎng)成分、有機營養(yǎng)成分和植物激素等
D. f培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素的配比與e培養(yǎng)基中的不同
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