【題目】下圖是膝跳反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A. 圖中a代表傳入神經(jīng)元細(xì)胞體,b位于腰部脊髓中

B. 膝跳反射是由兩個(gè)神經(jīng)元相互連接完成的

C. 在反射活動(dòng)中,Ⅰ、Ⅱ處興奮的傳導(dǎo)是雙向的

D. 切斷Ⅱ后,刺激Ⅰ小腿抬起不屬于反射

【答案】AD

【解析】圖中a表示脊神經(jīng)節(jié),是傳入神經(jīng)元細(xì)胞體聚集形成的,b表示膝跳反射的神經(jīng)中樞,位于腰部脊髓中,A項(xiàng)正確;反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,膝跳反射是通過(guò)完整的反射弧完成的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖中Ⅰ表示傳出神經(jīng)纖維,Ⅱ表示傳入神經(jīng)纖維,在反射活動(dòng)中,Ⅰ、Ⅱ處興奮的傳導(dǎo)是單向的,C項(xiàng)錯(cuò)誤;反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧完成,切斷Ⅱ(傳入神經(jīng)纖維)后,刺激Ⅰ(傳出神經(jīng)纖維)小腿抬起,由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)完整的反射弧,所以不屬于反射,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物所構(gòu)成的食物網(wǎng)。若魚從不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得相同數(shù)量的能量,且能量傳遞效率均為10%。當(dāng)魚同化40kJ的能量時(shí),則需要水生植物和浮游植物同化的能量為

A. 2800kJ B. 2200kJ C. 2600kJ D. 2680kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】赫胥黎曾說(shuō),“歷史告誡我們,一種嶄新的真理慣常的命運(yùn)是:始于異端,終于迷信!逼瞥龑(duì)“上帝創(chuàng)世說(shuō)”的迷信,創(chuàng)立“一種嶄新的真理”的科學(xué)家是

A. 牛頓

B. 伽利略

C. 達(dá)爾文

D. 愛(ài)因斯坦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,E1、E2代表兩種能量形式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. Ⅰ和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵成分

B. 生態(tài)系統(tǒng)中同一層營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物組成生物群落

C. E1表示的能量主要是通過(guò)光合作用固定的

D. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之間循環(huán)利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì),其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化(如圖),檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá),可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是( )

A. PCNA經(jīng)核糖體合成,主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B. 曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C. PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D. 肺癌病人體內(nèi)的PCNA含量較正常人高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)表《物種起源》,創(chuàng)立生物進(jìn)化論的科學(xué)家是

A. 伽利略

B. 法拉第

C. 達(dá)爾文

D. 赫胥黎

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,從理論上計(jì)算,F2中不抗銹病占植株總數(shù)的

A. 1/4 B. 1/6 C. 1/8 D. 1/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)AIDS和HIV的敘述正確的是

AAIDS是由HIV感染人體造成的,病人往往死于病毒大量繁殖

BHIV主要感染人體的淋巴細(xì)胞,導(dǎo)致人體免疫力降低

CHIV的遺傳物質(zhì)由脫氧核糖核苷酸為單體聚合而成

DHIV在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于細(xì)胞層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的數(shù)學(xué)模型(僅表示一定條件下的變化趨勢(shì)),以下對(duì)這些數(shù)學(xué)模型的敘述正確的是

A. 若圖甲中X軸為時(shí)間、Y軸為某種群個(gè)體數(shù),則在a點(diǎn)改變壞境條件或種群遺傳因素,K值將增大

B. 若圖乙中X軸為時(shí)間、Y軸為去掉頂芽后側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化,則曲線a表示生長(zhǎng)素,曲線b表示細(xì)胞分裂素

C. 若圖丁X軸為溫度、Y軸為某種酶的活性變化,則處于a、b溫度時(shí)酶活性低的原因相同

D. 若圖丙中X軸為蔗糖溶液濃度、Y軸為蘿卜條質(zhì)量變化,則將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,該蘿卜條的質(zhì)量將增加

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