【題目】玉米的長(zhǎng)果穗(A)與短果穗(a)為一對(duì)相對(duì)性狀,黃粒(B)和白粒(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有兩株玉米雜交得自交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的的表現(xiàn)型及比例是長(zhǎng)果穗黃粒:短果穗黃粒:長(zhǎng)果穗白粒:短果穗白粒=13:14:14:31。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)兩株玉米進(jìn)行雜交,對(duì)母本進(jìn)行的處理是____________(用文字和箭頭表示)。

(2)親本玉米的基因型為______________________。理論上F1全部個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例為____________。

(3)請(qǐng)從F1中選擇材料,選擇適當(dāng)?shù)挠N方法在最短的時(shí)間內(nèi)培育出長(zhǎng)果穗黃粒純種,用遺傳圖解表示育種____________過程。

(4)若純合黃粒玉米和白粒玉米間行種植,請(qǐng)簡(jiǎn)述兩種玉米后代的表現(xiàn)型:______________________。

【答案】 去雄→套袋→授粉→套袋 AaBb、aabb或Aabb、aaBb AB:Ab:aB:ab=1:3:3:9 黃粒玉米的后代全部表現(xiàn)為黃粒,白粒玉米的后代既有黃粒也有白粒

【解析】本題考查基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

(1)玉米雜交實(shí)驗(yàn)中,需在授粉前對(duì)母本人工去雄,去雄后要套袋隔離,防止受到外來花粉的干擾,待雄蕊成熟后,再進(jìn)行人工授粉,授粉后還需要套袋隔離,防止外來花粉干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此兩株玉米進(jìn)行雜交,對(duì)母本進(jìn)行的處理可表示為去雄套袋授粉套袋。

(2)利用逐對(duì)分析法可知F2代中,長(zhǎng)果穗(A_):短果穗(aa)=3:5,黃粒(B_):白粒(bb)=3:5,即只有F1中基因型為Aaaa的個(gè)體各占1/2時(shí),其自交后代才會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)果穗:短果穗=3:5;同理可知,只有F1代中基因型為Bbbb的個(gè)體各章1/2,其自交后代才會(huì)出現(xiàn)黃粒:白粒=3:5,綜合考慮這兩對(duì)等位基因,可知F1的基因型及比例為AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,由F1的基因型及比例可知,親代的基因型為AaBb、aabbAabb、aaBb。F1的基因型及比例為AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,因此AaBb產(chǎn)生四種類型的配子,其所占比例為1/4AB、1/4Ab、1/4aB、1/4ab;Aabb產(chǎn)生兩種類型的配子,其所占比例為1/2Ab、1/2ab;aaBb產(chǎn)生兩種類型的配子,其所占比例為1/2aB、1/2ab;aabb只產(chǎn)生一種類型的配子即100%a。把所有相同基因型的配子合并后可知F1全部個(gè)體產(chǎn)生的配子種類及比例為AB:Ab:aB:ab=1:3:3:9

(3)F1中選擇材料,在最短的時(shí)間內(nèi)培育出長(zhǎng)果穗黃粒純種的遺傳圖解為。

(4)若純合黃粒玉米和白粒玉米間行種植,由于白粒玉米(b)對(duì)黃粒玉米(B)為隱性因此黃粒玉米的后代全部表現(xiàn)為黃粒,白粒玉米的后代既有黃粒也有白粒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙是一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)

(1)圖甲中,細(xì)胞器a為______,細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括___________兩階段,場(chǎng)所分別是____________________。

(2)圖甲中物質(zhì)④是____________,在___________的情況下,進(jìn)入c中被分解。⑤代表的物質(zhì)是________________。

(3)圖乙中BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因?yàn)椋?/span>________________________;

(4)該植物一天中有機(jī)物的產(chǎn)生量_______(大于、等于或小于)消耗量。

(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用圖解簡(jiǎn)要說明該過程_________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大草履蟲在池塘中的種群增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)某同學(xué)從池塘中取水樣0.1mL于凹玻片上,在顯微鏡下看到有游動(dòng)的草履蟲時(shí),用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲并計(jì)數(shù),得到一個(gè)數(shù)據(jù)。若要獲得較準(zhǔn)確數(shù)據(jù),還需__________

(2)從圖中可以看出,大草履蟲的增長(zhǎng)曲線呈________________增長(zhǎng),該池塘中大草履蟲的環(huán)境容納量大約是____________個(gè)/cm3。若在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培養(yǎng)該草履蟲,增大其環(huán)境容納量常用的方法是____________。

(3)將大草履蟲與雙小核草履蟲在容器中共同培養(yǎng),一段時(shí)間后大草履蟲死亡,表明兩種草履蟲的種間關(guān)系為________,而在池塘中兩種草履蟲能共同生存,可能的原因是____________

(4)自然狀態(tài)下群落是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng),在群落演替過程中仍有生物進(jìn)化,理由是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,沒有直接涉及細(xì)胞間信息交流的是 ( )

A.精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 B.興奮在神經(jīng)元之間傳遞

C.吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 D.核糖體上合成分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于神經(jīng)元特殊的連接方式,神經(jīng)中樞引起的興奮可能并不會(huì)立即消失,而會(huì)延續(xù)一點(diǎn)時(shí)如圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中各結(jié)構(gòu)正常,①④均表示興奮性神經(jīng)元,M、N為接在神經(jīng)元外膜的電流計(jì)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支,每個(gè)小枝末端膨大形成杯狀或球狀結(jié)構(gòu),稱為__________。該結(jié)構(gòu)可以與其他神經(jīng)元的細(xì)胞體、樹突等相接觸形成突觸,則圖中共形成__________個(gè)突觸。

(2)在A點(diǎn)未受刺激時(shí),膜外電位為__________電位;受到刺激時(shí),其電位變化主要是由__________的跨膜運(yùn)輸引起的。在A點(diǎn)給予一個(gè)適宜的刺激,M與N的指針偏轉(zhuǎn)情況分別是__________、__________。

(3)利用圖中A和B兩實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)以及M和N兩電流計(jì)來驗(yàn)證興奮在突觸位置的傳遞具有單向性(簡(jiǎn)要寫出設(shè)計(jì)思路即可):____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知某物種一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個(gè)基因,下面列出的若干種變化中未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是(如下圖)(  )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)范疇的是

A. 細(xì)胞外液的溫度B. 組織液的滲透壓

C. 血漿中的葡萄糖濃度D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的溶氧量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于人在寒冷中的身體變化的是

皮膚血管收縮 增加皮膚的血流量 汗液分泌增多 汗液幾乎不分泌

甲狀腺激素分泌增多 腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺激素增多 骨骼肌顫栗 代謝活動(dòng)增強(qiáng)

A.①④⑤⑥⑦⑧ B.①②③⑤⑥⑦ C.④⑤⑥⑦⑧ D.①③④⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是利用棉花的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)過程的示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)該過程利用的現(xiàn)代生物技術(shù)原理是__________________ ,①過程是 ______________。

(2)在培養(yǎng)過程中需要向e、f中添加一些植物激素,主要是_______________________

(3)若利用此項(xiàng)技術(shù)培育相關(guān)組織制造治療燙傷、割傷的藥物——紫草素,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填字母)_________ 。

(4)h植株經(jīng)秋水仙素處理后成為純合體,但是這種棉花易患蟲病,科學(xué)家利用基因工程對(duì)其進(jìn)行改造,請(qǐng)回答下列問題:

①科學(xué)家從蘇云金芽孢桿菌獲得抗蟲基因,但是數(shù)量不多, 利用_______________技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)目的基因的大量擴(kuò)增,應(yīng)用的原理是__________________

②在構(gòu)建的基因表達(dá)載體中,____________位于基因的首端,是_______________酶識(shí)別和結(jié)合的部位。

③要確定抗蟲基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作,請(qǐng)寫出在個(gè)體水平上的鑒定過程_____________________________。

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