9.如圖為DNA分子在不同酶作用下所發(fā)生的變化,圖中作用過程使用酶的順序是( 。
A.解旋酶、限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶
B.DNA連接酶、限制酶、DNA聚合酶、解旋酶
C.限制酶、DNA連接酶、解旋酶、DNA聚合酶
D.DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、解旋酶

分析 分析圖解:
圖①雙鏈DNA分子中間出現(xiàn)了黏性末端;
圖②兩個(gè)具有黏性末端的DNA片段連接成一個(gè)完整的DNA分子;
圖③中DNA分子的雙鏈解開;
圖④是以解開的單鏈DNA作為模板形成子鏈的過程.

解答 解:限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂,形成黏性末端,因此作用于①;
DNA連接酶能在具有相同堿基末端的兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,因此作用于②;
解旋酶能夠?qū)NA分子的雙螺旋解開,故作用于③;
DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制,能在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來,因此作用于④.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合題圖,考查限制性酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;能正確區(qū)分這四種酶,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列選項(xiàng)中,能分別采用灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌法的是( 。
A.培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針B.培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針
C.接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿D.接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.進(jìn)行染色體組型分析時(shí),發(fā)現(xiàn)某人的染色體組成為44+XXY,不可能的原因是該病人的親代在形成配子時(shí)( 。
A.減數(shù)第一次分裂時(shí),XY同源染色體不分開
B.減數(shù)第一次分裂時(shí),初級(jí)卵母細(xì)胞XX染色體不分開
C.減數(shù)第二次分裂時(shí),次級(jí)卵母細(xì)胞兩條X姐妹染色單體不分開
D.減數(shù)第二次分裂時(shí),次級(jí)精母細(xì)胞兩條X姐妹染色單體不分開

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.一個(gè)植物種群中基因型為AA的個(gè)體占24%,基因型為Aa的個(gè)體占72%,自交一代之后,種群中基因型AA和基因型aa的個(gè)體分別占C.
A.60%、40%    B.36%、42%     C.42%、22%    D.24%、22%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如表是退耕還林后,某生態(tài)系統(tǒng)在20年內(nèi)群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況(單位:株/平方米)
第1年第5年第10年第15年第20年
物種a510200
物種b12533
物種c01386
下列分析合理的是(  )
A.該過程的群落演替類型是初生演替
B.三個(gè)物種中毎株植物平均光合量最高的為物種a
C.第1一20年內(nèi),物種c逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種,主要與其生長周期長有關(guān)
D.第10-15年內(nèi),物種a逐漸消失的原因可能與其不能適應(yīng)弱光環(huán)境相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.漿細(xì)胞在合成與分泌抗體的過程中,下列生物膜面積不斷變化的是( 。
①細(xì)胞膜  ②核膜  ③高爾基體膜  ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜  ⑤線粒體膜.
A.①②③④B.①③④C.③④⑤D.①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA
B.有的真核細(xì)胞無葉綠體也能進(jìn)行光合作用
C.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
D.都能合成蛋白質(zhì)且合成場(chǎng)所是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的模擬實(shí)驗(yàn)中正確的是( 。
A.用邊長不同的瓊脂塊正方體代表體積不同的細(xì)胞,為該實(shí)驗(yàn)的自變量
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可觀察到NaOH擴(kuò)散進(jìn)不同瓊脂塊的深度相同,反映了細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小無關(guān)
C.用NaOH溶液淹沒瓊脂塊的時(shí)間,屬于該實(shí)驗(yàn)的自變量
D.用塑料勺翻動(dòng)瓊脂塊過程中,不小心用勺子挖動(dòng)其表面,相當(dāng)于減小了細(xì)胞相對(duì)表面積

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省湛江市高一上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為細(xì)胞呼吸的部分過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中方框中的物質(zhì)名稱是

(2)有氧呼吸的途徑是 (填圖中字母),產(chǎn)生能量最多的階段是 (填圖中字母).

(3)A到B階段和A到E階段均為 ,該過程在人體內(nèi)發(fā)生最終產(chǎn)生的是

(4)寫出有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式 C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案