9．對(duì)染色體和染色質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．龍膽紫溶液可將染色體和染色質(zhì)染成紫色色
B．染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中
C．染色質(zhì)和染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、化學(xué)成分完全相同
D．染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)

分析 細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體．染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在．

解答 解：A、龍膽紫溶液可將染色體和染色質(zhì)染成紫色，A正確；
B、染色體或染色質(zhì)存在于真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，B正確；
C、染色質(zhì)和染色體的化學(xué)成分完全相同，但形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，C錯(cuò)誤；
D、染色質(zhì)和染色體是同種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種狀態(tài)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色質(zhì)和染色體的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是_____________，母本是_____________；操作①叫__________，操作②叫___________。

（2）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子播下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為_(kāi)__色。

（3）若親本都是純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為_(kāi)_______，F(xiàn)2的遺傳因子組成有___________，且比值為_(kāi)__________________。

（4） F2開(kāi)紅花的個(gè)體中，純合子所占的比例為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽安慶第一中學(xué)高一下期中考試?yán)砩镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

玉米（雌雄同株）中因含支鏈淀粉多而具有粘性（由基因W控制）的籽粒和花粉遇碘不變藍(lán)；含直鏈淀粉多不具有粘性（由基因w控制）的籽粒和花粉遇碘變藍(lán)色。W對(duì)w完全顯性。把WW和ww雜交得到的種子播種下去，先后獲取花粉和籽粒，分別滴加碘液觀察統(tǒng)計(jì)，結(jié)果應(yīng)為（ ）

A．花粉1/2變藍(lán)、籽粒3/4變藍(lán)

B．花粉、籽粒各3/4變藍(lán)

C．花粉1/2變藍(lán)、籽粒1/4變藍(lán)

D．花粉、籽粒全部變藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在構(gòu)成玉米的下列元素中，屬于微量元素的一組是（　　）
A．B、Cu、Zn、Mn、Mo、PB．Cl、Fe、S、N、MgC．B、Cu、Zn、Mn、MoD．Cu、Zn、Mn、I、Ca

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答以下與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題．
（1）請(qǐng)回答腐乳的制作過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題．
①制作腐乳的原料中哪種有機(jī)物的含量比較高？蛋白質(zhì)（或蛋白質(zhì)和脂肪）．毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成哪些小分子有機(jī)物？小分子肽和氨基酸（或小分子肽、氨基酸、甘油、脂肪酸）．
②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中，若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？不足以抑制雜菌的生長(zhǎng)，導(dǎo)致豆腐腐�。ɑ螂s菌污染導(dǎo)致腐敗變質(zhì)）．
③鹵湯中酒的含量要控制在12%左右，若含量過(guò)高會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？腐乳成熟的時(shí)間將延長(zhǎng)．
（2）如圖是制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有以核膜為界限的細(xì)胞核．
②葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈，用體積分?jǐn)?shù)為70%-80%的酒精消毒．
③制作果醋時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi)，1必須用長(zhǎng)而彎曲的膠管，其作用是既能排氣，又能防止空氣中雜菌的污染．
（3）用鮮牛奶制作酸牛奶時(shí)，起作用的微生物是乳酸菌，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．酶活性受多種因素的影響，圖1表示的是酶A和酶B兩種酶在不同溫度下催化反應(yīng)速率的變化曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酶A的最適溫度為40℃．溫度約為50℃時(shí)兩種酶催化的反應(yīng)速率相等．
（2）兩種酶中，可能來(lái)自熱泉中的細(xì)菌體內(nèi)的酶是酶B．
（3）在0〜80℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性將逐漸升高．
（4）如果先將酶A置于80℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將不變，原因是酶A在80℃時(shí)已失活．
（5）研究發(fā)現(xiàn)精氨酸能降低酶B的酶活性．圖2是抑制酶活性的兩個(gè)模型：模型A中的抑制劑與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)，從而降低酶對(duì)底物的催化效應(yīng)，模型B中的抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，能改變酶的構(gòu)型，使酶不能與底物結(jié)合，從而使酶失去催化活性．在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度．
如果酶促反應(yīng)速率能提高，則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型A．如果酶促反應(yīng)速率不能提高，則說(shuō)明精氨酸降低酶活性的作用方式屬于模型B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下關(guān)于組成細(xì)胞的元素組成敘述正確的是（　�。�
A．C元素因其在細(xì)胞的干重中含量最高，所以C是生命的最基本元素
B．構(gòu)成細(xì)胞的微量元素就是指細(xì)胞中含量很少且可有可無(wú)的元素
C．C、H、O、N是蛋白質(zhì)和糖類中共有的4種元素
D．C原子構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥墓羌?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體穩(wěn)態(tài)的維持是機(jī)體生命活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保障，下列敘述正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸會(huì)使細(xì)胞外液的PH顯著降低
B．血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境
C．人體細(xì)胞外液滲透壓的高低取決于細(xì)胞外液中K+和C1-的濃度
D．人體處于穩(wěn)態(tài)時(shí)，內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，與細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素，與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合
B．精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C．高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲
D．水分在細(xì)胞間運(yùn)輸

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