高等動(dòng)物各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。分析回答下列問(wèn)題: 

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn),

刺激左(或右)后肢時(shí),左右后肢均能收縮。在破壞了縮腿反射弧中左后肢的傳入神經(jīng)和效應(yīng)器后,刺激蛙的左后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                  ;

刺激蛙的右后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                       。在上述反射活動(dòng)中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)              傳到下一個(gè)神經(jīng)元。

寫(xiě)出為神經(jīng)傳導(dǎo)直接提供能量的反應(yīng)式:                                     。

(2)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫(xiě)出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn):                    

)(1)左右后肢均不收縮;右后肢收縮,左后肢不收縮。突觸

 

(2)反應(yīng)速度較緩慢;用時(shí)間持久;作用范圍廣泛;(答其中任意兩點(diǎn)即可,2分)


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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。分析回答下列問(wèn)題: 

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn),

刺激左(或右)后肢時(shí),左右后肢均能收縮。在破壞了縮腿反射弧中左后肢的傳入神

經(jīng)和效應(yīng)器后,刺激蛙的左后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是   ;刺激蛙的右

后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                       。在上述反射活動(dòng)

中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)              傳到下一個(gè)神經(jīng)元。

寫(xiě)出為神經(jīng)傳導(dǎo)直接提供能量的反應(yīng)式:                                     。

(2)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫(xiě)出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn):                    

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江西省樟樹(shù)中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

高等動(dòng)物各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。分析回答下列問(wèn)題: 
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn),
刺激左(或右)后肢時(shí),左右后肢均能收縮。在破壞了縮腿反射弧中左后肢的傳入神經(jīng)和效應(yīng)器后,刺激蛙的左后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                 ;
刺激蛙的右后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                      。在上述反射活動(dòng)中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)             傳到下一個(gè)神經(jīng)元。
寫(xiě)出為神經(jīng)傳導(dǎo)直接提供能量的反應(yīng)式:                                    。
(2)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫(xiě)出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn):                    

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

高等動(dòng)物各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。分析回答下列問(wèn)題: 

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn),

刺激左(或右)后肢時(shí),左右后肢均能收縮。在破壞了縮腿反射弧中左后肢的傳入神經(jīng)和效應(yīng)器后,刺激蛙的左后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                 

刺激蛙的右后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                       。在上述反射活動(dòng)中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)              傳到下一個(gè)神經(jīng)元。

寫(xiě)出為神經(jīng)傳導(dǎo)直接提供能量的反應(yīng)式:                                     。

(2)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫(xiě)出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn):                    

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高三12月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

高等動(dòng)物各種生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。分析回答下列問(wèn)題: 

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。有人用脊蛙(去除腦保留脊髓的蛙)進(jìn)行反射實(shí)驗(yàn),

刺激左(或右)后肢時(shí),左右后肢均能收縮。在破壞了縮腿反射弧中左后肢的傳入神

經(jīng)和效應(yīng)器后,刺激蛙的左后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是   ;刺激蛙的右

后肢,蛙的雙側(cè)后肢對(duì)刺激的反應(yīng)分別是                       。在上述反射活動(dòng)

中,興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式由一個(gè)神經(jīng)元經(jīng)              傳到下一個(gè)神經(jīng)元。

寫(xiě)出為神經(jīng)傳導(dǎo)直接提供能量的反應(yīng)式:                                     。

(2)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,寫(xiě)出激素調(diào)節(jié)生理活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn):                    

 

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