請(qǐng)根據(jù)以下兩份材料及所學(xué)知識(shí)回答問題:

材料一:某小組同學(xué)在探究IAA促進(jìn)插條生根的最適濃度(單位:mg/mL)時(shí),得到的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

IAA濃度

生根數(shù)

培養(yǎng)天數(shù)     

 

0

 

0.4

 

0.8

 

1.2

 

1.6

 

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  材料二:細(xì)胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老,可用作蔬菜的保鮮劑。

   (1)植物激素的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛,生長素除了能促進(jìn)插條生根,還能促進(jìn)果實(shí)          ,利用該原理可以獲得無子番茄。

   (2)由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出       。根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)一步探究時(shí)IAA的濃度范圍應(yīng)設(shè)在         mg/mL之間。

   (3)在材料二的基礎(chǔ)上,某同學(xué)想進(jìn)一步了解影響細(xì)胞分裂素保鮮效果的因素,請(qǐng)你幫助擬一個(gè)具體的探究課題,并寫出相應(yīng)的自變量。

        課題名稱:                                                  

        自變量:                                                     。

 

【答案】

 

(1)發(fā)育

 (2)兩重性      0.4-1.2   

(3)探究不同濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)保鮮效果的影響       細(xì)胞分裂素濃度

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年陜西省陜師大附中高二上學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)以下兩份材料及所學(xué)知識(shí)回答問題:
材料一:某小組同學(xué)在探究IAA促進(jìn)插條生根的最適濃度(單位:mg/mL)時(shí),得到的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

IAA濃度
生根數(shù)
培養(yǎng)天數(shù)     
 
0
 
0.4
 
0.8
 
1.2
 
1.6
 
2.0
 
2.4
1
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6
2
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4
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6
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8
3
0
0
 材料二:細(xì)胞分裂素可以抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老,可用作蔬菜的保鮮劑。
(1)植物激素的生產(chǎn)生活中的應(yīng)用越來越廣泛,生長素除了能促進(jìn)插條生根,還能促進(jìn)果實(shí)         ,利用該原理可以獲得無子番茄。
(2)由材料一可以看出生長素的作用表現(xiàn)出      。根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,進(jìn)一步探究時(shí)IAA的濃度范圍應(yīng)設(shè)在        mg/mL之間。
(3)在材料二的基礎(chǔ)上,某同學(xué)想進(jìn)一步了解影響細(xì)胞分裂素保鮮效果的因素,請(qǐng)你幫助擬一個(gè)具體的探究課題,并寫出相應(yīng)的自變量。
課題名稱:                                                  。
自變量:                                                    。

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