A. | 圖中過程Ⅰ消耗水,過程Ⅱ產(chǎn)生水 | |
B. | 圖中過程Ⅰ與Ⅱ反應(yīng)迅速,體現(xiàn)了酶的專一性 | |
C. | 圖中過程Ⅰ釋放的能量主要用于碳反應(yīng) | |
D. | 圖中過程Ⅱ可在線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 |
分析 ATP是直接的能源物質(zhì),ATP的結(jié)構(gòu)簡式是“A-P~P~P”,其中“A”是腺苷,由1分子腺嘌呤和1分子核糖組成,“~”是高能磷酸鍵,遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵,容易斷裂,釋放其中的能量,供機(jī)體生命活動需要,ATP水解形成ADP和Pi,ADP和Pi吸收能量又合成ATP,細(xì)胞依賴于ADP和ATP的相互轉(zhuǎn)化,滿足機(jī)體對能量的需求;由題圖可知,Ⅰ是ATP水解過程,Ⅱ是ATP合成過程.
解答 解:A、Ⅰ是ATP水解,需要消耗水,Ⅱ是ATP合成,該過程產(chǎn)生水,A正確;
B、Ⅰ和Ⅱ反應(yīng)迅速,體現(xiàn)了酶的催化作用的高效性,Ⅰ、Ⅱ過程需要的酶的種類不同,體現(xiàn)了酶的專一性,B錯誤;
C、人體細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,碳反應(yīng)是指光合作用過程中的暗反應(yīng),C錯誤;
D、人體細(xì)胞沒有葉綠體,因此Ⅱ過程發(fā)生的場所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程和意義,光合作用和呼吸作用過程的物質(zhì)變化、能量變化和場所,識記動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的不同,理解酶的作用特點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合模式圖進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物體內(nèi)導(dǎo)入了外源基因 | B. | 轉(zhuǎn)基因食品一定對人類健康有害 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因食品的營養(yǎng)成分不一定改變 | D. | 我國十分重視轉(zhuǎn)基因食品的安全性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 袋子中的小球每次被抓取并記錄后要放回原袋子搖勻再進(jìn)行下一次抓取 | |
B. | 將甲袋內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=l:l)增加到乙袋內(nèi)的小球數(shù)量(D:d=l:l)的10倍,則甲、乙袋子分別模擬的是雌性和雄性的生殖器官 | |
C. | 若將乙中小球換成A和a,甲不變,則甲乙袋模擬的是非同源染色體 | |
D. | 若將乙中小球換成A和a,甲不變,則該實驗可模擬配子形成過程中非同源染色體非等位基因的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離 | |
B. | 該小島上的蜥蜴原種和蜥蜣新種共同組成一個種群 | |
C. | 根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)可認(rèn)為,有利性狀的錐蜴?zhèn)體世代間不斷保存 | |
D. | 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上蜥蜴進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 翻譯的肽鏈縮短說明編碼的基因一定發(fā)生了堿基對的缺失 | |
B. | 突變導(dǎo)致基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對原則發(fā)生改變 | |
C. | 該病例說明了基因能通過控制酶的合成來控制生物的性狀 | |
D. | 該病可能是由于堿基對的替換而導(dǎo)致終止密碼子提前出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖一、圖二、圖三所示實驗中的自變量分別是催化劑種類、H2O2濃度和PH | |
B. | 圖二中bc段產(chǎn)生的最可能原因是過氧化氫酶數(shù)量的限制 | |
C. | 圖一結(jié)果表明酶的催化作用具有高效性和專一性 | |
D. | 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子包括親水的頭部和疏水的尾部 | |
B. | 糖類是細(xì)胞生命活動的主要能源物質(zhì) | |
C. | 等質(zhì)量的脂肪和糖類被徹底分解,脂肪耗氧少,產(chǎn)能多 | |
D. | 脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中,是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體 | |
B. | 生物膜是細(xì)胞內(nèi)所有化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的場所 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓所有蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出 |
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