【題目】為研究神經元之間的相互作用,分別用適宜強度的刺激進行如下實驗:①只刺激a神經元,②只刺激b神經元,③先刺激a立即再刺激b。結果c神經元的電位變化表現分別為曲線甲、乙、丙,下列分析正確的是( )
A. 刺激a神經元,c神經元產生電位變化,屬于反射
B. 由圖可推知,突觸2釋放的遞質起抑制作用
C. 適宜強度刺激b神經元,b神經元不會產生電位變化
D. 若c神經元接受神經遞質刺激能夠分泌促激素釋放激素,則c為垂體
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。
請回答:
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是__________,分析圖中A、B、C三點,可知__________點在單位時間內與氧結合的[H]最多。
(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有__________作用,其中__________mmoL-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量減少,使光反應為暗反應提供的[H]和__________減少。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學觀察根尖有絲分裂實驗后,繪制的各時期細胞圖,如圖所示.下列敘述,錯誤的是( )
A. 有絲分裂的分裂期,細胞出現的先后順序是①⑤②③
B. 圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線
C. 有絲分裂過程中,核DNA的復制與染色體復制是同步進行的
D. 細胞④內有蛋白質的合成,且合成場所為一種無膜結構的細胞器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌液和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2和CO2相對含量變化見圖。下列敘述正確的是( )
A.0→t2時段,酵母菌的無氧呼吸逐漸減弱
B.t3時,培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時慢
C.若降低10℃培養(yǎng),O2相對含量達到穩(wěn)定所需時間會縮短
D.實驗后的培養(yǎng)液濾液中加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示甘蔗一個葉肉細胞內的系列反應過程,相關敘述正確的是
A. 過程①中類胡蘿卜素主要吸收紅光和藍紫光
B. 過程②產生的(CH2O)中的O來自CO2和H2O
C. 過程③釋放的能量大部分貯存于ATP中
D. 過程④一般與吸能反應相聯系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組用一定濃度的曠萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液探究二者對棉花主根長度及側根數的影響,結果如下圖所示。據此分析,下列相關敘述錯誤的是
A. 主根和側根對NAA的敏感性不同
B. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢,而KT能增強根的頂端優(yōu)勢
C. NAA能抑制主根生長,KT能促進主根生長,且濃度越高效果越明顯
D. 一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是光學顯微鏡下觀察到的該植物根尖細胞有絲分裂圖像,字母為細胞標號。請回答下列問題:
(1)圖甲中④過程屬于細胞生命歷程的__。
(2)觀察根尖有絲分裂時應選擇__(填圖甲中的字母編號)區(qū)細胞,該區(qū)域的細胞中能產生ATP的結構有__。請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序:__。
(3)在顯微鏡下持續(xù)觀察圖乙中的D細胞,不能看到染色體往兩極移動,其原因是__。
(4)若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產生過程中,不同時期細胞的a、b、c三種結構或物質的相對數量變化。根據a、b、c在不同時期的相對數量變化規(guī)律,判斷a物質是__。E、F、G、H的細胞中肯定無同源染色體的是__。若E、F、G、H類型的細胞屬于同一次減數分裂,那么四者出現的先后順序是__。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com