【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹(shù)林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是

A.鷹的遷入增加了該樹(shù)林中蟬及其天敵的數(shù)量

B.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量不斷增加

C.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)

D.鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向

【答案】C

【解析】

分析題文：“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱藏的食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，當(dāng)鷹遷入并在棲息于林中后，食物鏈為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。

A、鷹的遷入使黃雀的數(shù)量減少，這導(dǎo)致蟬的天敵（螳螂）的數(shù)量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蟬的數(shù)量減少，A錯(cuò)誤；

B、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的數(shù)量也會(huì)達(dá)到一個(gè)環(huán)境容納量K值，B錯(cuò)誤；

C、營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗就越多，因此鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)，C正確；

D、鷹的遷入不改變?cè)撋鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向，能量依然按照食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于特異性免疫的是

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體的鏈球菌

C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D.注射卡介苗預(yù)防肺結(jié)核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是 ( ）

A.單基因遺傳病是受一個(gè)基因控制的遺傳病

B.多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率較高

C.21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的遺傳病

D.不含致病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)磷農(nóng)藥常常因過(guò)量施用帶來(lái)環(huán)境污染。某同學(xué)欲從土壤中分離高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）若需增加目的菌的濃度，需在相應(yīng)的培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng)，培養(yǎng)基除了為微生物的生長(zhǎng)、繁殖提供水和氮源外，還要提供________（答出兩點(diǎn)）等基本營(yíng)養(yǎng)成分；制備該培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)在滅菌之___________（填前或后）調(diào)整pH。

（2）將獲得的等量3種待選菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機(jī)磷的同種培養(yǎng)液中（其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持充裕，條件一直適宜）。記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始到有機(jī)磷被耗盡所用的時(shí)間，甲、乙、丙耗盡培養(yǎng)液中有機(jī)磷的時(shí)間分別為32h、45h、16h，則應(yīng)選擇微生物________（填甲/乙或丙）作為菌種進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)，理由是_________________________________。

（3）若要測(cè)定培養(yǎng)液中的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用_____________直接計(jì)數(shù)，也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)時(shí)，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為46個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落，請(qǐng)分析說(shuō)明空白對(duì)照組出現(xiàn)菌落的可能性原因：_________________ （答出兩點(diǎn)）。 若將40（即46—6）個(gè)/平板作為實(shí)驗(yàn)組菌落數(shù)的平均值進(jìn)行計(jì)算，則該做法________________（填正確或不正確）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)的兩個(gè)生物興趣小組用牽�；ǎǘ扼w）做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：

組別

父本

母本

子一代

第1組

一株紅花

一株紅花

299株紅花、102株藍(lán)花

第2組

一株藍(lán)花

一株藍(lán)花

紅花、藍(lán)花（沒(méi)有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比）

（1）若花色遺傳僅受一對(duì)等位基因控制，能否根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷顯隱性？__________________。

（2）兩組同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后，對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說(shuō)。

假說(shuō)一：花色性狀由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a是顯性。若該假說(shuō)正確，則第2組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代中紅花：藍(lán)花=____________。

假說(shuō)二：花色性狀由三個(gè)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1、a2同時(shí)存在時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其他情況均為紅色， A相對(duì)于a1、a2為顯性。若該假說(shuō)正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為____________。

（3）為了進(jìn)一步探究?jī)煞N假設(shè)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)花植株自交得F2，并統(tǒng)汁所有F2的花色及數(shù)量比。

若F2中___________________________________________，則支持假說(shuō)一；

若F2中____________________________，則支持假說(shuō)二。

（4）以上同學(xué)們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為___________________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體反射活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓

B.反射過(guò)程中興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

C.神經(jīng)元受到適宜刺激后會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

D.反射活動(dòng)一定需要中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是一類在自然界中分布廣泛的單細(xì)胞真菌，可以利用酵母菌制作果酒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）果酒的制作離不開(kāi)酵母菌。酵母菌中將葡萄糖分解為酒精的酶分布于__________。酵母菌大量繁殖除了需要果汁外，還要控制的條件有___________（答兩點(diǎn)）等。

（2）某小組將三種酵母菌分別接種在相同濃度的培養(yǎng)液中，在相同且適宜條件下密閉發(fā)酵。實(shí)驗(yàn)中需輕輕搖晃瓶子并擰松瓶蓋，請(qǐng)分析其中的原理：______________。每隔一段時(shí)間對(duì)發(fā)酵瓶進(jìn)行稱重，然后計(jì)算其失重量。失重量最大的發(fā)酵瓶相對(duì)應(yīng)的菌種對(duì)酒精的耐力________________。

（3）固定化酵母細(xì)胞多采用________法固定，與固定化酶相比，固定化細(xì)胞的優(yōu)缺點(diǎn)有____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)

B.生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)

C.一個(gè)變形蟲既可以說(shuō)是細(xì)胞生命層次，也可以說(shuō)是個(gè)體生命層次

D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料，研究鈣離子對(duì)高鹽（NaCl）培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，結(jié)果如表所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

組別

處理

葉綠素含量

（mgg-1）

光合速率

（CO2/μmolm-2s-1）

氣孔導(dǎo)度

（mmol

m-2s-1）

葉肉細(xì)胞淀粉含量

（mgg）-1

甲

全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑蒸餾水

2．607

21．89

0．598

95．2

乙

全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴灑CaCl2溶液

2．667

22．03

0．624

94．9

丙

含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉

片噴灑蒸餾水

2．071

11．23

0．128

97．4

丁

含高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉

片噴灑CaCl2溶液

2．442

15．92

0．201

110．1

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，與甲組相比，丙組光合速率大幅下降�？赡艿脑蚴牵阂环矫嬗杀碇袛�(shù)據(jù)分析，由于高鹽條件下，______________，葉片吸收的光能減少，使光合作用的光反應(yīng)減弱；同時(shí)由于__________，直接導(dǎo)致暗反應(yīng)中__________過(guò)程減弱。另一方面，在高鹽條件下，植物根系細(xì)胞容易造成失水，黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉也因運(yùn)輸不暢造成積累，阻礙了其細(xì)胞中光合作用的繼續(xù)進(jìn)行。

（2）丁組和丙組對(duì)比，施加外源鈣離子后，黃瓜幼苗對(duì)高鹽（NaCl）的耐受性______________。

（3）分析以上材料可知，若在鹽度較高的土壤條件下種植黃瓜，想要提高其產(chǎn)量，可采取適當(dāng)給葉片噴灑______________的措施。

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同步練習(xí)冊(cè)答案