糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上。如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物X的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無(wú)法使蛋白原形成糖蛋白，則此藥物可能作用于下列結(jié)構(gòu)中的

A．核糖體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．高爾基體 D．細(xì)胞膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物技術(shù)安全和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn)不合理的是( )

A．對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，我們應(yīng)該趨利避害，理性看待

B．我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆

C．我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器，并反對(duì)其擴(kuò)散

D．對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息的隱私權(quán)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

有關(guān)植物細(xì)胞代謝及能量轉(zhuǎn)換問(wèn)題。（11分）

（1）關(guān)于圖中成熟葉肉細(xì)胞說(shuō)法錯(cuò)誤的是（多選）（2分）

A、c過(guò)程輸送的物質(zhì)是ATP和NADPH

B、b和f不可能同時(shí)存在

C、a、c、e可以同時(shí)存在

D、A白天進(jìn)行ATP的合成，夜晚進(jìn)行ATP的水解

E、該細(xì)胞的形態(tài)存在一定的科學(xué)錯(cuò)誤

F、該細(xì)胞為成熟細(xì)胞，不能表達(dá)DNA聚合酶

（2）請(qǐng)選擇下列合適的選項(xiàng)編號(hào)并用箭頭連接：一定光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞葉綠體利用本細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的氣體進(jìn)行暗反應(yīng)的途徑 。（2分）

①三羧酸循環(huán)

②卡爾文循環(huán)

③氧氣與H+結(jié)合形成水，同時(shí)形成大量ATP

④丙酮酸進(jìn)入線粒體，氧化成二碳化合物

⑤二氧化碳穿過(guò)2層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

⑥二氧化碳進(jìn)入葉綠體基質(zhì)

⑦活化葉綠素a促進(jìn)水光解，釋放出氧氣

⑧二氧化碳穿過(guò)4層磷脂分子層進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

（3）葡萄糖氧化分解過(guò)程中在上圖a-e中能夠產(chǎn)生ATP和[H]的場(chǎng)所分別包括 和 。

圖中甲、乙、丙分別表示溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某一正常生長(zhǎng)的植物代謝的影響(在研究某環(huán)境因素對(duì)該植物代謝的影響時(shí)，其他條件均為最適狀態(tài))。

（4）圖甲中的兩條曲線分別代表植物的真光合速率和呼吸作用速率，則表示真光合速率的是 (填“曲線A”或“曲線B”)；可以看出45℃以后兩曲線的變化趨勢(shì)不同的原因是 。圖甲中溫度為30℃時(shí)該植物吸收CO2的相對(duì)量為 。

（5）結(jié)合圖甲，圖乙中植物的CO2吸收的相對(duì)量是在溫度為 時(shí)測(cè)定的。對(duì)于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下面圖甲、乙兩圖分別表示一天內(nèi)某叢林水分的失與得（A、B）和CO2的吸收與釋放（m、N、L）的變化情況（S代表面積）。請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．若SB—SA>0，則多余的水分用于光合作用等生理過(guò)程

B．若SB—SA>0，且Sm—SN—SL>0，則叢林樹(shù)木同化作用占優(yōu)勢(shì)

C．若SB—SA<0，僅從環(huán)境推測(cè)，當(dāng)日氣溫可能偏高或土壤溶液濃度偏低

D．從暗反應(yīng)的角度考慮，若在一晝夜內(nèi)SN+SL<Sm，植物就能正常生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年上海市五校高三第二次聯(lián)考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

以下敘述正確的是

A．觀察減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞可以看到發(fā)生在非同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，這種變異屬于基因重組

B．研究生長(zhǎng)素生理作用兩重性用根和芽做為實(shí)驗(yàn)材料皆可

C．還原性糖鑒定試驗(yàn)中梨汁或甘蔗汁等無(wú)色富含糖的果汁皆可作為實(shí)驗(yàn)材料

D．適宜濃度的秋水仙素可以用于多倍體育種，不能用于單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”，有人喝了很多酒，臉色卻沒(méi)有多少改變，我們稱為“白臉人”。乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下，請(qǐng)回答：

(1)“白臉人”兩種酶都沒(méi)有，其基因型是________；“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中________含量相對(duì)較高，毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅。由此說(shuō)明基因可通過(guò)控制________________，進(jìn)而控制生物的性狀。

(2)有一種人既有ADH，又有ALDH，號(hào)稱“千杯不醉”。就上述材料而言，酒量大小與性別有關(guān)嗎？你的理由是 ______________________（2分）。

(3)13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過(guò)量飲酒者和高齡產(chǎn)婦，生出患兒的概率增大。醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記(“＋”表示有該標(biāo)記，“－”表示無(wú))，對(duì)該病進(jìn)行快速診斷。

①為了有效預(yù)防13三體綜合征的發(fā)生，可采取的主要措施有____________________(回答3點(diǎn)、每點(diǎn)一分)。

②現(xiàn)診斷出一個(gè)13三體綜合征患兒(標(biāo)記為“＋＋－”)，其父親為“＋－”，母親為“－－”。該小孩患病的原因是其親本的生殖細(xì)胞出現(xiàn)異常，即________染色體在________時(shí)沒(méi)有移向兩極。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省高三下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中，與花生相比，玉米更適合生長(zhǎng)在高溫、光照強(qiáng)烈和干早的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。下面甲、乙二圖中，甲圖表示光合作用部分過(guò)程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線，丙圖表示植物細(xì)胞呼吸圖解。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程，此過(guò)程中三碳化合物被NADPH還原

B. 乙圖中d曲線表示花生的光合作用強(qiáng)度的曲線，12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的原因是氣孔關(guān)閉引起

C. 乙圖17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱

D. 丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市高三第一次熱身練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯(2n=48)是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，但病毒的侵染會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)量大幅下降，培育抗病毒的馬鈴薯新品種是提高產(chǎn)量的有效方法。病毒復(fù)制酶基因(T)通常整合到受體細(xì)胞的9號(hào)染色體上，轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株基因型可表示為T(mén)t。已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為T(mén)t的馬鈴薯植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體組成情況如下圖1。限制酶Swa l識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)為 ATTT↓AAAT。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)上述抗病毒植株A的變異類型有 。植株A自交產(chǎn)生F1，F(xiàn)1為不抗病毒：抗病毒=1：1，則說(shuō)明T基因位于 染色體上。

(2)以植株A為母本，以正常的不抗病毒植株為父本進(jìn)行雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株抗病毒植株B，其染色體及基因組成如圖2。分析該植株出現(xiàn)的原因可能有 。若以上述過(guò)程得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例 ，其中得到的染色體數(shù)目異常植株占 。

(3)若圖3中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被C—G堿基對(duì)替換，那么基因T就突變?yōu)榛騮(不能控制合成正常的病毒復(fù)制酶)。從抗病毒植株B(圖2所示)中分離出圖3及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶Swa I完全切割，產(chǎn)物中共有 種不同長(zhǎng)度的DNA片段。

(4)若從上述抗病毒馬鈴薯植株B自交所得某F1細(xì)胞中分離出其中所含的各種T(或t)基因有關(guān)區(qū)域，經(jīng)限制酶Swa l完全切割后，共出現(xiàn)330、777、877和1654對(duì)堿基的四種片段，那么該植株的基因型有多種可能性，其共同特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高密市高三4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響。圖甲是在一定的溫度和CO2濃度條件下，測(cè)得A、B兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線；圖乙表示B植物在一晝

夜內(nèi)對(duì)CO2的吸收和釋放情況。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）圖甲表明， 植物更適宜在弱光照條件下生長(zhǎng)。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時(shí)，A植物與B植物每小時(shí)光合作用所制造的有機(jī)物量的比例是 。

（3）圖乙中， B植物在7時(shí)細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ；在 時(shí)有機(jī)物的積累總量最多，在 時(shí)呼吸速率等于光合速率。

（4）當(dāng)S1、S2、S3三者的關(guān)系為 （用數(shù)學(xué)表達(dá)式）時(shí)， B植物才能正常生長(zhǎng)。

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