9．下列關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．活細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生
B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是一個可逆反應(yīng)
C．生物體內(nèi)ATP的含量很多，保證生命活動能量的持續(xù)供應(yīng)
D．ATP是三磷酸腺苷的簡稱，結(jié)構(gòu)簡式為A～P-P～P

分析 ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，-代表普通磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵． ATP為直接能源物質(zhì)，在體內(nèi)含量不高，可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為：ATP?ADP+Pi+能量，反應(yīng)從左到右時能量代表釋放的能量，用于各種生命活動．

解答 解：A、細(xì)胞中ATP的含量較少，ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時刻發(fā)生，A正確；
B、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，要在不同的酶催化下才能完成，且物質(zhì)可逆，能量不可逆，不是可逆反應(yīng)，B錯誤；
C、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，C錯誤；
D、ATP是三磷酸腺苷的簡稱，結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

欲分離篩選能分泌脂肪酶的細(xì)菌,應(yīng)選擇下列哪種固體培養(yǎng)基（僅列出了碳氮源） （ ）

A．蛋白胨、檸檬酸鐵銨 B．土豆汁、蛋白胨

C．乳糖、酵母膏 D．橄欖油、酪素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．通常情況下，下列變異僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是（　�。�
A．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組
B．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
C．DNA復(fù)制時發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變
D．著絲粒分開后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．2012年7、8月份，全球氣候變化引發(fā)的極端災(zāi)害天氣使我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定性增加，專家預(yù)測如不采取對應(yīng)措施，到2030年我國種植業(yè)產(chǎn)量可能減少5%～10%．有關(guān)專家認(rèn)為，低碳農(nóng)業(yè)是應(yīng)對氣候變化的有效途徑．低碳農(nóng)業(yè)是一種以低能耗、低污染、低排放的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式．如圖為某地建立的低碳農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是水稻、雜草，鴨與害蟲之間的關(guān)系是捕食、競爭．
（2）若鴨從植物中獲得的能量為$\frac{4}{5}$，從害蟲中獲得的能量為$\frac{1}{5}$，則鴨每增加1kg體重，最少需9kg植物供給．沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣能成為人類的能源物質(zhì)，遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生（協(xié)調(diào)和平衡原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理）的原理．
（3）乙醇作為燃料，是一種“綠色能源”，可減少對石油資源的依賴．利用植物秸稈生產(chǎn)乙醇時，植物秸稈經(jīng)處理后，被微生物A所產(chǎn)生的纖維素酶水解，轉(zhuǎn)化成葡萄糖．微生物B所發(fā)生的反應(yīng)式為C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低，其原因生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物網(wǎng)）簡單．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制．細(xì)胞面臨代謝壓力時，細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量．如圖1、圖2為酵母細(xì)胞自噬的信號調(diào)控過程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶．

（1）酵母菌的同化作用類型是異養(yǎng)型．
（2）據(jù)圖1所示，營養(yǎng)物質(zhì)充足時，胰島素與受體結(jié)合，激活A(yù)KT來抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為丙酮酸和[H]（中間產(chǎn)物）進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP．在ATP充足時激活的mTor抑制自噬的發(fā)生．
（3）據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時，mTor失活，酵母細(xì)胞通過啟動自噬過程為細(xì)胞提供ATP；如果上述過程無法滿足代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動凋亡程序．
（4）酵母菌在饑餓狀態(tài)下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體會產(chǎn)生膜泡包圍細(xì)胞內(nèi)容物形成自噬體．酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶，科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時，以野生型酵母菌為對照組，液泡水解酶缺陷型酵母菌突變體為實(shí)驗(yàn)組，在饑餓狀態(tài)下，得到圖3所示結(jié)果．此結(jié)果證明酵母菌自噬與液泡中水解酶有關(guān)．自噬發(fā)生過程中，液泡在酵母細(xì)胞中的地位和人體細(xì)胞中溶酶體的地位類似．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱．下列敘述錯誤的是（　　）
A．圖中甲是下丘腦
B．圖中B是促甲狀腺激素，通過體液運(yùn)輸作用于丙
C．圖中①②③④處箭頭均表示促進(jìn)作用
D．對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．病理性近視是一種與HLA基因有關(guān)的常見眼病，具有發(fā)病早、發(fā)病快、近視度數(shù)隨年齡增加等特征．如圖所示是某病理性近視家族遺傳系譜圖（相關(guān)基因用H和h表示），請分析回答：
（1）該病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．4號的基因型是HH或Hh．
（2）已知1號的父親是紅綠色盲患者，1號和2號色覺都正常，則他們生一個兩病兼患孩子的概率是$\frac{1}{16}$．
（3）有研究發(fā)現(xiàn)，部分病理性近視患者是由于缺乏脯氨酸酶而影響眼睛虹膜膠原纖維的合成，導(dǎo)致視力異常．這可以看出，基因控制性狀的方式是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀．
（4）請寫出HLA基因所含遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞過程：．（用箭頭和簡要文字表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．感受器接受一定的刺激后，產(chǎn)生興奮，興奮最終到達(dá)效應(yīng)器，并對刺激作出應(yīng)答反應(yīng)．完成此現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和興奮到達(dá)效應(yīng)器的形式分別是（　�。�
A．反射�。浑娦盘�B．反射弧；電信號和化學(xué)信號
C．神經(jīng)中樞；電信號D．神經(jīng)中樞；電信號和化學(xué)信號

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．組成人體細(xì)胞的眾多脂質(zhì)中，具有良好儲能作用的是（　�。�
A．膽固醇B．磷脂C．脂肪D．維生素D

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