【題目】如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖及部分物質(zhì)運輸示意圖。下列相關(guān)敘述,錯誤的是

A. 具有多糖鏈的是細(xì)胞膜外側(cè)B. 溫度不影響甲的運輸過程

C. 乙可以表示根尖細(xì)胞吸收氧氣D. 丙和丁的運輸方式都是協(xié)助擴(kuò)散

【答案】B

【解析】

分析圖可知:甲代表主動運輸,乙代表自由擴(kuò)散,丙代表協(xié)助擴(kuò)散,丁代表協(xié)助擴(kuò)散;糖蛋白存在于細(xì)胞膜的外表面。

細(xì)胞膜表面的多糖鏈可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外側(cè),故具有多糖鏈的是細(xì)胞膜外側(cè),A正確;甲的運輸方式從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè),需要載體協(xié)助,消耗能量,為主動運輸,主動運輸需要的能量主要由細(xì)胞呼吸提供,溫度會影響酶活性進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸,因此溫度會影響甲的運輸過程,B錯誤;乙的運輸從高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),不需要載體,不需要能量,氧氣的運輸方式為自由擴(kuò)散,因此乙可以表示根尖細(xì)胞吸收氧氣,C正確;丙和丁的運輸方式都是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè),需要載體協(xié)助,但不消耗能量,因此都是協(xié)助擴(kuò)散,D正確;故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為常見的兩套滲透裝置圖(圖中S1為0.3mol/L的蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為0.3mol/L葡萄糖溶液;已知葡萄糖能通過半透膜,但蔗糖不能通過半透膜),兩裝置半透膜面積相同,初始時液面高度一致,A裝置一段時間后再加入蔗糖酶。有關(guān)敘述錯誤的是( )

A. 實驗剛剛開始時,裝置A和裝置B中水分子從S2側(cè)進(jìn)入另一側(cè)的速度一樣

B. 裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降,最終S3和S2溶液液面持平

C. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后開始下降

D. 若不加入酶,裝置A、B達(dá)到滲透平衡時,S1溶液濃度小于S3溶液濃度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員以河蜆為實驗材料,研究了不同濃度的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+對河蜆過氧化氫酶活性的影響,得到了圖所示實驗結(jié)果。

(1)測定過氧化氫酶活性時,應(yīng)選擇____________作為該酶作用的物質(zhì),以單位時間內(nèi)___________表示過氧化氫酶活性的高低。

(2)當(dāng)Cd2+、Cu2+的濃度為0~50μg/L時,Cd2+、Cu2+對過氧化氫酶的活性有___________(“促進(jìn)”“抑制”“無影響”)作用。不同濃度的Cd2++Cu2+對過氧化氫酶的活性有抑制作用,這可能是Cd2++Cu2+聯(lián)合作用使過氧化氫酶的________________________改變所致。

(3)實驗過程中,各組加入的Cd2+、Cu2+以及Cd2++Cu2+溶液的體積應(yīng)___________________,原因是______________________________________

(4)過氧化氫酶的特性有___________________、___________________,同時作用條件溫和。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是

A. 心肌細(xì)胞內(nèi)的CO2濃度低于其生活的內(nèi)環(huán)境

B. 血管中的藥物需經(jīng)組織液進(jìn)入肌細(xì)胞

C. 血漿蛋白進(jìn)入組織液會引起組織腫脹

D. 內(nèi)環(huán)境的成分中有葡萄糖和無機(jī)鹽等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說法,錯誤的是( )

A. 它們的元素組成都有CH、O

B. 它們都屬于生物大分子,都以碳鏈為骨架

C. 相同質(zhì)量的糖類和脂肪產(chǎn)能不同,這與它們的分子組成有關(guān)

D. 多糖和膽固醇都是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是最基本的能量代謝。下圖為某植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙 兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖,請回答下列問題:

(1)甲為_____,可以將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____

(2)在甲發(fā)育形成過程中,細(xì)胞核編碼的參與光反應(yīng)的蛋白,在細(xì)胞質(zhì)中合成后,轉(zhuǎn)運到甲內(nèi),在_____ (填場所)組裝;核編碼的Rubisco(催化CO2固定的酶)小亞基轉(zhuǎn)運到甲內(nèi),在__(填場所)中組裝。

(3)甲輸出的三碳糖有兩條去路,一是合成_____;二是在氧氣充足的條件下,可被氧化為丙酮酸后進(jìn)入乙,繼而在乙的_____(填場所)中徹底氧化分解成CO2。

(4)乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時,參與的代謝過程可能有_____。

A.CO2的還原 B.內(nèi)外物質(zhì)運輸 C.酶的合成 D. H20裂解釋放O2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實踐應(yīng)用的敘述,正確的是( )

A.固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

B.與自然發(fā)酵相比,人工接種發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

C.相同pH時,加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉

D.向雞血細(xì)胞中加入冷卻的95%的酒精,可以獲得無雜質(zhì)的DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時,圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)( 。

A. ①④⑥ B. ②④⑧ C. ③⑤⑥ D. ②⑤⑦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解,請據(jù)圖回答問題:

(1)不同食性的魚分布在不同的水層,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為__________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)的功能除能量流動外還包括____________________。

(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________________,植食性動物同化的能量除圖中的流向外,還應(yīng)包括__________

(4)相對于自然的湖泊生態(tài)系統(tǒng)而言,該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)目較少,則其__________穩(wěn)定性一般高于湖泊生態(tài)系統(tǒng)。

(5)某人在跟人工魚塘中偶然發(fā)現(xiàn)了某種植物并將用于藝術(shù)創(chuàng)作,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案