20．如圖表示不同化學(xué)元素及其所組成的化合物，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若①是某種生物大分子的單體，則①可能是氨基酸
B．若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則②可能是脂肪
C．若②是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②可能是糖原
D．若③是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，則③可能是ATP

分析 化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素為C、H、O．

解答 解：A、若①為某種大分子的組成單位，含有C、H、O、N，最可能的是氨基酸，A正確；
B、若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，則②可能是糖類，B錯(cuò)誤；
C、若②是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②可能是糖原或脂肪，C正確；
D、生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解并識(shí)記糖類、脂質(zhì)的組成元素、分類、分布和功能，識(shí)記核酸的分類、分布和組成元素及功能，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測(cè)  ④離心分離
（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是C
A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①④．

（3）若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是C

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體        B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
（4）圖乙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌．若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，則適宜時(shí)間離心后，試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究光照強(qiáng)度與光合作用的關(guān)系，某興趣小組將西紅柿植株置于密閉裝置中進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下表所示：根據(jù)表格分析，下列敘述正確的是

A．實(shí)驗(yàn)的自變量是CO2濃度的變化，因變量是光照強(qiáng)度的變化

B．通過(guò)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知該植株在實(shí)驗(yàn)條件下的呼吸速率和凈光合速率

C．若將第6組植株突然移至第4組條件下，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C。將增加

D．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)人類遺傳病進(jìn)行調(diào)查．下圖為該小組對(duì)一家系進(jìn)行調(diào)查后繪制的遺傳系譜圖．請(qǐng)分析回答：（控制該遺傳病的一對(duì)等位基因?yàn)锳，a）

（1）調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病．
（2）據(jù)圖可知，該病的遺傳方式是常染色體上的隱性遺傳．
（3）II2的基因型為AA或Aa．
（4）II2和II3生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{8}{9}$．
（5）通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷等手段，在一定程度上能夠有效地預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．美化石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長(zhǎng)緩慢．研究表明，美化石斛在一天中細(xì)胞分裂高峰期（月節(jié)律）．美花石斛的莖是名貴中藥材，因細(xì)胞分裂不活躍，生長(zhǎng)緩慢．下列為某科研人員探究美花石斛莖尖細(xì)胞分裂日節(jié)律的實(shí)驗(yàn)步驟與結(jié)果：
①在同一天的不同時(shí)間采集美花石斛的莖尖．
②莖尖固定8h后，浸泡在等量95%乙醇和濃鹽酸的混合液中3～6min．
③取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于10min．
④用改良苯酚染色莖尖20min后，制作臨時(shí)裝片．
⑤先在低倍鏡下找到分裂期的細(xì)胞后，換用高倍鏡觀察、拍照．其中一張如圖1所示，
⑥統(tǒng)計(jì)處于分裂后期的細(xì)胞數(shù)及觀察的細(xì)胞總數(shù)，計(jì)算其比值，作為細(xì)胞分裂指數(shù)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．
回答下列問(wèn)題：

（1）選取新生莖尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是新生莖尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛．
（2）步驟②中“莖尖浸泡在等量95%乙醇和15%鹽酸混合液中”的目的是使使組織中細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)．步驟③中漂洗3次，洗去解離液目的是防止解離過(guò)度，便于著色．步驟④中改良苯酚的作用是使使染色體著色．
（3）通常情況下，觀察染色體形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期是中期．結(jié)合圖1分析，本實(shí)驗(yàn)選擇后期的細(xì)胞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，是因?yàn)榧?xì)胞分裂后期細(xì)胞較多，易于觀察與計(jì)數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在日節(jié)律上，美花石斛細(xì)胞分裂高峰期的時(shí)間為9：00左右．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列時(shí)期或過(guò)程中不會(huì)發(fā)生基因重組的是（　�。�
A．減數(shù)第一次分裂后期B．四分體時(shí)期
C．交叉互換D．著絲點(diǎn)分裂時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．紫色小麥?zhǔn)且活愄厥獾男←湻N質(zhì)，其子粒、花藥都表現(xiàn)為紫色．為研究小麥的子粒顏色、花藥顏色兩對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)．

（1）花藥顏色中紫色花藥和黃色花藥是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）據(jù)圖2推測(cè)粒色這對(duì)性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．為進(jìn)一步驗(yàn)證子粒顏色這對(duì)性狀的遺傳規(guī)律，可以選用圖2中F1與P中的白粒進(jìn)行雜交，若后代表現(xiàn)型及其比例為紫粒：白粒=1：3，則推測(cè)成立．
（3）為進(jìn)一步研究控制子粒顏色的基因和控制花藥顏色的基因是否相互獨(dú)立遺傳．將具有上述親本基因型的紫色小麥與普通小麥雜交，子一代進(jìn)行自交，若后代表現(xiàn)型及其比例為黃色花藥紫粒：紫色花藥紫粒：黃色花藥白粒：紫色花藥白粒=27：9：21：7，說(shuō)明控制這兩對(duì)性狀的基因是獨(dú)立遺傳的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．現(xiàn)在有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)純種小麥的性狀是高桿（DD），抗銹�。═T），另一個(gè)純種小麥的性狀是矮桿（dd），易染銹病（tt）．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種．

（1）要縮短育種時(shí)間，應(yīng)選擇的方法是Ⅰ（Ⅰ或Ⅱ），依據(jù)的變異原理是染色體變異；另一種育種方法的名稱是雜交育種．
（2）圖中①的基因組成是DT．
（3）（三）過(guò)程采用的技術(shù)稱為：花藥離體培養(yǎng)；（四）過(guò)程最常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素．
（4）（五）過(guò)程產(chǎn)生的矮桿抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序，一般不影響（　　）
A．DNA的種類B．蛋白質(zhì)的種類
C．有關(guān)RNA的種類D．堿基對(duì)的配對(duì)方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案