【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡,試回答
(1)一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的_____。
(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細(xì)胞_____個(gè)。
(3)在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀(guān)察失水之后的細(xì)胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于判明,此時(shí)應(yīng)_____
A.改用凹面反光鏡,放大光圈B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止.用左眼朝目鏡里觀(guān)察,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,緩緩上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的兩處地方并改正①____________________________②_____________________
(5)如圖是顯微鏡下觀(guān)察到的幾種細(xì)胞或組織圖象(D中細(xì)胞取自豬的血液)。
科學(xué)家依據(jù)_____將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是_____(填標(biāo)號(hào))。圖中能進(jìn)行光合作用的是_____(填標(biāo)號(hào)),A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是_____。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的_____細(xì)胞,原因是_____。
【答案】長(zhǎng)度或?qū)挾?/span> 2 D ①“用一塊潔凈的紗布擦試鏡頭”改為“用專(zhuān)門(mén)的擦鏡紙擦試鏡頭” 放入植物組織切片后沒(méi)加蓋蓋玻片,應(yīng)加蓋蓋玻片 有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核 B BC 核糖體 紅 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器
【解析】
1、顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí),放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù),放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾,放大倍?shù)越大,細(xì)胞體積越大,觀(guān)察細(xì)胞數(shù)越少;調(diào)節(jié)視野亮度的是反光鏡和光圈,平面鏡和小光圈使視野亮度減小,凹面鏡、大光圈使視野亮度增大。
2、真核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界的細(xì)胞核。
(1)顯微鏡放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾取?/span>
(2)顯微鏡放大倍數(shù)越大,觀(guān)察的細(xì)胞數(shù)越小,顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,放大倍數(shù)增加了4倍,觀(guān)察的細(xì)胞數(shù)是25%,因此可以觀(guān)察到2個(gè)細(xì)胞。
(3)在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離,為便于看清,應(yīng)該將視野調(diào)暗一些,此時(shí)可以使用平面鏡和小光圈,故選D。
(4)顯微鏡使用時(shí),擦拭鏡頭要用擦鏡紙;制作臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)該用蓋玻片將植物組織蓋上。
(5)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)以核膜為界的細(xì)胞核;圖中,B沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核,是原核細(xì)胞;C是植物細(xì)胞,含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,B是藍(lán)藻,沒(méi)有葉綠體,但含有光合色素,也能進(jìn)行光合作用。A、B所示細(xì)胞都有的細(xì)胞器是核糖體。提取細(xì)胞膜時(shí)通常選用D圖中的紅細(xì)胞,原因是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多具膜的細(xì)胞器。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBbcc的個(gè)體自交,F(xiàn)1中出現(xiàn)Aabbcc的概率是( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間交流信息,對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的生理活動(dòng)。如圖甲為兩種細(xì)胞通訊方式,乙為甲圖中括號(hào)部位放大圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 若圖中靶細(xì)胞1為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞2一定是肝細(xì)胞
B. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,神經(jīng)-肌肉突觸后膜完成了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 圖中⑤的形成與高爾基體有關(guān),⑤所在的位置是內(nèi)環(huán)境
D. 若圖中結(jié)構(gòu)1及靶細(xì)胞(且去掉圖中結(jié)構(gòu)2及以下部分)表示神經(jīng)-肌肉突觸,受刺激后,肌無(wú)力患者的神經(jīng)-肌肉突觸后膜難以產(chǎn)生動(dòng)作電位
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)合成某種分泌蛋白的過(guò)程中由DNA到蛋白質(zhì)的信息流動(dòng)過(guò)程,①②③④表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,催化②過(guò)程的酶是RNA聚合酶
B. 假設(shè)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是a→b
C. 一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,在原核細(xì)胞中分離出的多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起,這說(shuō)明原核細(xì)胞是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯
D. 假設(shè)②過(guò)程表示豌豆的紅花基因(R)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,那么可在豌豆葉肉細(xì)胞中分離出與R相對(duì)應(yīng)的mRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的一組生物是()
A.病毒、乳酸菌
B.細(xì)菌、念珠藻
C.變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)
D.藍(lán)藻、酵母菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng),圖乙是圖甲中C部分的放大.若該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá),最終可得到3條相同的多肽鏈
B. 圖甲未體現(xiàn)中心法則的所有過(guò)程,可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b
C. 圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同
D. 圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有1/(n2m)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的賴(lài)氨酸個(gè)數(shù)為( )
A.p﹣q+1B.p﹣q
C.q﹣p﹣1D.q﹣p+1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為二倍體雄性田鼠(2n=54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線(xiàn)的一部分,下列分析不正確的是 ( )
A. 若該圖表示有絲分裂細(xì)胞中染色體組數(shù)目的變化,則a=2,且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期和末期
B. 若該圖表示有絲分裂細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化,則a=54,且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108
C. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化,則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
D. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,則a=1,數(shù)量為2a時(shí)是初級(jí)性母細(xì)胞
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