根據(jù)下面的資料回答問題．
美國的研究人員在“2013年逆轉錄病毒與機會性感染大會”上報告說，他們對一名攜帶艾滋病病毒的女嬰，采用組合式抗逆轉錄病毒治療的方法，在非終身治療的情況下實現(xiàn)了‘功能性治愈’．研究顯示HIV病毒在短短的1.5天里，就可以完成了進入細胞，復制遺傳物質(zhì)，組裝新病毒，釋放并感染其他細胞的過程．
（1）HIV病毒主要侵染人體的
 
細胞，該病毒的遺傳物質(zhì)是
 
．
（2）寫出HIV病毒侵染人體細胞并組裝新病毒的基本過程
 
．
（3）HIV病毒有I和II兩種類型，其中I型又有7個亞型，I型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%o多達100種左右的HIV病毒變異株是目前研制疫苗的主要困難．  HIV病毒眾多變異類型的形成是基因突變結果，這種變化特點與一般生物的不同之處在于
 
、
 
，其原因是
 
．
（4）假如若干年后疫苗研制成功，志愿者接種一段時間后再次感染HIV病毒，其機體發(fā)生免疫反應的初期過程是
 
．
考點：艾滋病的流行和預防
專題：
分析：分析題干可知，本題是艾滋病毒侵染人體細胞的過程和人體的免疫反應．根據(jù)問題的具體內(nèi)容回憶相關知識點進行回答．
解答： 解：（1）HIV病毒主要侵染人體的T淋巴細胞細胞，該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．
（2）HIV病毒侵染人體細胞后，RNA通過逆轉錄合成RNA單鏈，再以單鏈DNA形成雙鏈DNA，然后由DNA經(jīng)轉錄形成mRNA，再以mRNA為模板，以細菌氨基酸為原料，以轉運RNA為運載工具，在細菌核糖體上翻譯合成蛋白質(zhì)外殼．
（3）HIV病毒是RNA病毒，RNA是單鏈結構，不穩(wěn)定，所以與一般生物相比，變異具有突變頻率高、突變多方向的特點．
（4）若疫苗研制成功，接種一段時間后再次感染HIV病毒，HIV病毒可以直接刺激記憶T細胞，記憶T細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞作用于靶細胞，使靶細胞裂解死亡，釋放出其中的病毒，結合體液免疫徹底清除．
故答案應為：
（1）T淋巴細胞    RNA
（2）RNA通過逆轉錄合成RNA單鏈，再以單鏈DNA形成雙鏈DNA，再由DNA經(jīng)轉錄和翻譯合成蛋白質(zhì)外殼
（3）突變頻率高  突變多方向    單鏈RNA結構不穩(wěn)定
（4）記憶T細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的效應T細胞和記憶細胞，效應T細胞作用于靶細胞，使靶細胞裂解死亡
點評：本題的知識點是HIV病毒的增殖過程，細胞免疫的過程，主要考查學生運用所學知識，解釋和解決生活中實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等，請據(jù)下圖分析：

（1）如果x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響
 
階段，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
（2）如果x代表溫度，溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強度．
（3）如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強度，主要是影響
 
的產(chǎn)生，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
（4）如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：
 
．請利用圖闡明其原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

西花薊馬是一種外來入侵害蟲，主要寄生在各種植物的花內(nèi)，寄主范圍廣泛，同時極易對殺蟲劑產(chǎn)生抗藥性．西花薊馬在不同寄主上的種群動態(tài)如圖所示，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、可采用標志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度
B、西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長
C、西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長周期特點有關
D、殺蟲劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

給實驗用的大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后，分別從其膀胱（暫時貯存尿液）和動脈采集尿液和血液并進行成分分析，結果如下表．據(jù)此結果可以推測注射食鹽水后（　�。�
  尿液 血漿
體積
（mL/單位時間）		 Na+
（mg/kg）		 K+
（mg/kg）		 Na+
（mg/kg）		 K+
（mg/kg）
注射食鹽水前 25 15 35 155 45
注射食鹽水后 40 12 30 135 37
A、細胞外液滲透壓升高
B、垂體釋放抗利尿激素減少
C、腎小管重吸收水能力增強
D、胰島B細胞分泌胰島素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體中血脂的來源和去路以及血脂的代謝調(diào)節(jié)．其中分析錯誤的是（　�。�
A、血液中甘油三酯的來源主要是食物的分解吸收和肝細胞的合成
B、人體內(nèi)甘油三酯運輸?shù)臄y帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
C、人體內(nèi)甘油三酯的主要去路是分解成甘油和脂肪酸后氧化分解供能
D、腎上腺素能促進圖中①過程，胰高血糖素能促進②和④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題：
Ⅰ．促紅細胞生成素（erythropoietin，簡稱EPO）是一種由腎臟分泌的糖蛋白激素，其作用相當迅速，是一種常用的興奮劑．對正常人使用EPO，可能造成血液黏稠度增加，血凝、中風和心臟病發(fā)作的危險性增加．EPO作用機理如圖1所示．請分析回答：

（1）紅細胞數(shù)量與促紅細胞生成素的分泌量之間存在
 
調(diào)節(jié)機制．促紅細胞生成素的靶細胞是
 
，紅細胞數(shù)量增多有利于機體組織細胞的
 
增強，為運動提供充足的能量．
（2）使用EPO的有效方法應該是
 
（填“注射”或“口服”），用該方法可能刺激人體產(chǎn)生EPO抗體，與自身產(chǎn)生的EPO發(fā)生反應，造成
 
（免疫異常疾�。�
（3）從腎臟細胞提取mRNA，通過反轉錄法獲得目的基因，制成基因興奮劑，由腺病毒導入到人體的正常細胞中，就能形成一個局部EPO制造基地，這是一種
 
技術．在基因操作中，腺病毒起
 
的作用．
（4）某研究性學習小組準備對腺病毒進行培養(yǎng)，設計的培養(yǎng)基如下表
蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 蒸餾水 瓊脂
10g 5g 5g 2g 1000mL 25g
①該小組的實驗能否成功？
 
，原因是
 
．
②從物理性質(zhì)來看，上述培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基．若用上述培養(yǎng)基來檢測自來水中大腸桿菌的含量，則必須向其中加入
 
．
Ⅱ．圖2甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中箭頭表示碳流動的方向；圖2乙是某種生物一個種群的年齡組成曲線．請據(jù)圖回答：
（1）碳在生物群落中的循環(huán)主要是以
 
的形式進行．在該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者是
 
（用字母表示）．
（2）若F每增重10kg，則至少消耗A
 
kg．
（3）如果用圖2丙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應的字母填在圖2丙對應的營養(yǎng)級中．
（4）如果有一外來生物入侵，并以圖2乙所示的種群為食，這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化，請在圖2丁的坐標中畫出這種變化曲線．
（5）某山地進行植樹造林后發(fā)現(xiàn)一種昆蟲數(shù)目大增，對樹木造成極大危害，為探究昆蟲數(shù)目大增的原因，請根據(jù)所學知識提出一個值得研究的課題（要求只寫出課題的題目）
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，廣泛存在于植物細胞中的原花青素有較強的抗癌作用．下面是有關的研究實驗：
實驗一  為研究原花青素對人類肝癌細胞的作用，將實驗室培養(yǎng)的人肝癌細胞制成單細胞懸液，分別加入不同濃度的原花青素溶液．48小時后，檢測處于細胞周期不同時期的細胞數(shù)量，得到的數(shù)據(jù)如下表．請回答問題．
原花青素濃度
（g/L）		 細胞周期/%
G1期 S期 G2/M期
0 46.8 40.2 13.0
4.0×10-2 52.0 35.7 12.3
8.0×10-2 65.9 23.7 10.4
1.2×10-4 75.8 19.9 4.3
1.6×10-4 78.3 19.0 2.7
（1）細胞培養(yǎng)箱中應含有5%的CO2，目的是
 
與細胞貼壁生長達到70%時，要用
 
處理后分瓶進行傳代培養(yǎng)，這是為了避免
 
．
（2）癌細胞的最主要特征是
 
．表中數(shù)據(jù)顯示，隨著加入原花青素濃度的增加，
 
期細胞的比例逐漸增加，
 
期明顯減少，
 
期減少至基本消失．表明原花青素能
 
．
實驗二  原花青素的抗癌作用還表現(xiàn)在還能清除生物體內(nèi)的亞硝酸鹽．為了探究葡萄籽中提取的原花青素溶液清除亞硝酸鹽的最適濃度，請完善以下實驗設計．
實驗材料：提取劑、原花青素提取液、0.4%對氨基苯磺酸溶液（顯色劑1）、0.2%的N-l-萘基乙二胺鹽酸鹽溶液（顯色劑2）、5 μg/mL的亞硝酸鈉溶液、分光光度計等其他必需器材．
實驗原理：①亞硝酸鈉與顯色劑l和2反應生成
 
色產(chǎn)物，用分光光度計測出反應后溶液的吸光度A0．向亞硝酸鈉液中加入原花青素提取液后再進行上述反應，測定吸光度A、．則亞硝酸鹽的清除率可以按下式計算：清除率=（A0-Ax）/A0×l00%．
②比較
 
，得出原花青素溶液清除亞硝酸鹽的最適濃度．
實驗步驟：
①取6支25ml的比色管，編號為1～6號．
②向l號管中加入0.5ml亞硝酸鈉溶液和l0ml不含原花青紊的提取劑，再依次加入顯色劑1和2，用蒸餾水稀釋至刻度，靜置一段時間后，用分光光度計測550nm處吸光度并記錄．
③
 
．
④計算不同濃度原花青素溶液對豫硝酸鹽的清除率，比較并得出結論．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低．他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗．除施肥不同外，其他田間處理措施相同．實驗結果如下表：
地塊 甲 乙 丙 丁 戊
施肥情況 尿素 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨 硫酸銨 不施肥
小麥收獲量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11
從表中可判斷，實驗的對照組是（　　）
A、甲、乙B、丙、丁
C、戊D、甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過器官移植移人患者體內(nèi)的造血干細胞在形成正常血細胞的過程中，下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是（　　）
A、進行ATP的合成
B、進行mRNA的合成
C、DNA的半保留復制
D、同源染色體的聯(lián)會

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