下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是（ ）

A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定

B．豆?jié){煮熟后，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

D．觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，不需要用鹽酸處理，可直接用健那綠染色

 

C

【解析】

試題分析：碘液只能鑒定淀粉，不能鑒定蔗糖是否分解，A正確；豆?jié){煮熟后，只是破壞了空間結(jié)構(gòu)，仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B正確；酵母菌無氧呼吸與有氧呼吸都產(chǎn)生產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體，需是活細(xì)胞，不能用鹽酸處理，D正確。

考點(diǎn)：本題考查生物實(shí)驗(yàn)原理與操作的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽二中高三上第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化示意圖如下（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）。請回答：

(1)a-b段，三類植物在群落中的斑塊狀鑲嵌分布，形成了群落的 。

(2)b-d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過程是 ，該演替類型屬于 ，演替后形成的森林為 。

(3)c-d段，三類植物的生物量都處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，這表明該群落已演替到 群落階段，此時(shí)群落的總初級生產(chǎn)量與總呼吸量是 (填大于、等于、小于)的。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問題。（8分）

材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。

材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。

（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是 。

（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 。

A.適應(yīng)輻射 B.地理隔離

C.生存斗爭 D.生殖隔離

（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是 的結(jié)果。

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的 變小。

（5）右表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。 計(jì)算Va在A種群中的頻率 。

（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié) 、 、

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種遺傳病受一對等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是（ ）

A．該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子

B．該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅱ4為純合子

C．該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2為雜合子

D．該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，不正確的是（ ）

①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞凋亡對生物都是有利的；

②細(xì)胞癌變后在體外培養(yǎng)可以無限增殖；

③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的；

④癌細(xì)胞比正常細(xì)胞分裂周期長，細(xì)胞表面的糖蛋白少；

⑤人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果；

⑥細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核的體積減小，染色質(zhì)收縮、染色加深

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的敘述，正確的有幾項(xiàng)（ ）

①真核細(xì)胞有細(xì)胞核和細(xì)胞器，原核細(xì)胞則沒有；

②原核生物無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸；

③真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，部分原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA；

④真核細(xì)胞的基因都在染色體上，原核細(xì)胞的基因都不在染色體上；

⑤真核生物都是多細(xì)胞生物，原核生物都是單細(xì)胞生物；

⑥真核生物具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

A．1項(xiàng)B．2項(xiàng)C．3項(xiàng)D．4項(xiàng)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B.同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

C.在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D.在分裂中期，兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省鄭州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，癌變前的衰老肝細(xì)胞能被由腫瘤抗原引起的免疫反應(yīng)清除。利用這一成果可以對癌變前衰老細(xì)胞進(jìn)行抗原特異性免疫監(jiān)測。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.癌變前衰老肝細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞免疫

B.癌變以后的肝細(xì)胞容易向其他組織轉(zhuǎn)移

C.在免疫系統(tǒng)被抑制的患者肝臟中，衰老肝細(xì)胞不會積累

D.衰老肝細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

 

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科目：高中生物 來源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

A．白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌

B．效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞并緊密接觸

C．小腸細(xì)胞分泌消化酶

D. 精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵

 

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