(10分)向日葵是兩性花植物，有17對(duì)染色體。其中一對(duì)同源染色體上有控制子葉顏色的基因A（a），AA表現(xiàn)深綠；Aa表現(xiàn)淺綠；aa呈黃色，無光合作用能力。向日葵葉枯病是由真菌引起的，葉枯病抗病基因B對(duì)不抗病基因b為顯性，B（b）位于另外一對(duì)同源染色體上�；卮鹣铝袉栴}：

(1)子葉淺綠不抗葉枯病與雜合的子葉深綠抗葉枯病植株雜交得F1。將所得F1中子葉淺綠抗葉枯病植株自交得F2，F(xiàn)2成熟植株中淺綠抗葉枯病的比例是 ，其中純合子占 。

(2)用子葉淺綠植株作親本自交得F1，F(xiàn)1連續(xù)自交得到的F3成熟群體中Aa占 (用分?jǐn)?shù)表示)。

(3)請(qǐng)用遺傳圖解表示子葉淺綠不抗葉枯病植株與純合的子葉深綠抗葉枯病植株雜交得到F1的過程，要求寫出配子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一母親生了一男一女的雙胞胎，此雙胞胎來源于（ ）

A．一個(gè)受精卵 B．一個(gè)卵細(xì)胞與兩個(gè)精子結(jié)合

C．兩個(gè)受精卵 D．兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證實(shí)葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝片需要給予一定的條件，這些條件是

A.光照、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

B.光照、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液

C.黑暗、有空氣、臨時(shí)裝片中無NaHCO3稀溶液

D.黑暗、無空氣、臨時(shí)裝片中有NaHCO3稀溶液

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是

A.探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用斐林試劑進(jìn)行鑒定

B.分離葉綠體中色素時(shí)應(yīng)加入SiO2，使研磨更充分

C.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中，原生質(zhì)層顏色不變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市高一4月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

磷酸化是指在某些物質(zhì)分子上加入一個(gè)磷酸基團(tuán)，如三磷酸腺苷（ATP）就是由二磷酸腺苷（ADP）磷酸化而來．下列結(jié)構(gòu)中不能發(fā)生ADP磷酸化的是

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) B．葉綠體基質(zhì)

C．葉綠體類囊體薄膜 D．線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A．DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的單鏈結(jié)構(gòu)

B．DNA分子中的每個(gè)磷酸均連接著一個(gè)脫氧核糖和一個(gè)堿基

C．DNA分子兩條鏈之間中總是嘌呤與嘧啶形成堿基對(duì)

D．DNA分子一條鏈上的相鄰堿基通過磷酸—脫氧核糖—磷酸相連

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省高一5月教學(xué)診斷評(píng)價(jià)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人類的性別決定與伴性遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是

A．性染色體上的基因都能決定性別

B．人類是XY型性別決定的生物，Y染色體比X染色體短小

C．人類的伴X染色體隱性遺傳病具有交叉遺傳的特點(diǎn)

D．X染色體上的基因可遺傳給兒子和女兒，Y染色體的基因只遺傳給兒子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物請(qǐng)就如何從土壤中獲得纖維素分解菌回答以下問題。

（1）纖維素酶是一種復(fù)合酶，一般認(rèn)為它至少包括三種組分，即C1酶、CX酶和____酶。

（2）若獲得純凈的菌株，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程所用的接種工具是_________，操作時(shí)采用_______滅菌的方法。

（3） 可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)。常用的染色法有兩種：第一種是先培養(yǎng)微生物，再加入染色劑進(jìn)行顏色反應(yīng)；第二種是在倒平板時(shí)就加入染色劑。_______（第一種、第二種）方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜。

（4）如果觀察到產(chǎn)生_______的菌落，說明可能獲得了纖維素分解菌。為了確定是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行_______的實(shí)驗(yàn)。纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的_______進(jìn)行定量的測(cè)定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是

A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂

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