【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激（a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等），下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次

B.刺激a點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)1次

C.刺激d點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)1次

D.興奮在cd之間只能單向傳遞

【答案】B

【解析】

由圖1可知，興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的形式在離體神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，由圖2可知，興奮在神經(jīng)元之間通過突觸單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能通過突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，即興奮只能由c傳到d，不能由d傳到c。

A、刺激b點(diǎn)，興奮首先傳到右邊接點(diǎn)，電流表指針偏轉(zhuǎn)一次，接著興奮傳到左邊接點(diǎn)，電流表指針又一次偏轉(zhuǎn)；刺激c點(diǎn)，興奮傳導(dǎo)左邊的接點(diǎn)，電流表發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，接著興奮通過突觸傳遞到右邊接點(diǎn)，電流表再偏轉(zhuǎn)一次，A正確；

B、刺激a點(diǎn)，興奮同時(shí)傳到兩個(gè)接點(diǎn)，由于沒有電位差，電流表不偏轉(zhuǎn)，B錯(cuò)誤；

C、刺激d點(diǎn)，興奮先傳到右邊接點(diǎn)，電流表發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，由于興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞，所以興奮不能傳到左邊接點(diǎn)，C正確；

D、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間只能單向傳遞，興奮只能從c傳到d，不能從d傳到c，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）若①為氨基酸，則其結(jié)構(gòu)通式為___________，氨基酸之間通過______________方式形成肽鏈，形成肽鏈的場(chǎng)所是___________。

（2）若②是動(dòng)物細(xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是______________，其在人體中主要分布于______________________細(xì)胞。

（3）若③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則③一定是_____________，其在組成成分上與RNA不同之處體現(xiàn)在含有__________________。

（4）若④是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)，能將其染成橘黃色的染液是_____________，用該染液染色時(shí)，沖洗浮色要用酒精，這是因?yàn)榫凭?/span>__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長素對(duì)植物根和莖生長的影響。分析回答：

（1）據(jù)圖甲可知，該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是__________。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對(duì)生長素反應(yīng)的敏感程度依次為__________，據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_________點(diǎn)，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有__________特點(diǎn)。

（3）有同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”，請(qǐng)繪圖表示實(shí)驗(yàn)組結(jié)果并標(biāo)注說明。______________________。

（4）若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理實(shí)驗(yàn)根尖切段，再重復(fù)（3）實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的接受瓊脂塊中均檢測(cè)不到放射性，則該抑制劑的作用機(jī)理可能是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是地球上最豐富的可再生碳源物質(zhì)之一，科學(xué)合理地利用纖維素有助于解決能源危機(jī)和環(huán)境污染等重大問題。請(qǐng)回答下列問題：

（1）分離纖維素分解菌時(shí)，從富含有機(jī)質(zhì)的土壤中取樣，將土壤濾液加入含有纖維素的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行選擇培養(yǎng)，選擇培養(yǎng)的目的是____________________。如果將選擇培養(yǎng)后的液體培養(yǎng)基離心，人們__________（填“能”或“不能”）從上清液中獲得纖維素酶。

（2）將纖維素酶粗提取液裝入透析袋中，置于pH適宜的磷酸緩沖液中進(jìn)行透析處理，可除去其中__________的雜質(zhì)。為進(jìn)一步純化分離纖維素酶，可將樣品加入__________中進(jìn)行洗脫、收集。

（3）為使纖維素酶能夠重復(fù)使用，可將冷卻后的海藻酸鈉溶液與纖維素酶液進(jìn)行混合，通過注射器滴入CaCl2溶液中。這種酶固定方法稱為__________。

（4）研究人員測(cè)定了不同溫度對(duì)固定化酶酶活力的影響，結(jié)果如圖所示。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，在溫度為30℃～80℃的變化范圍內(nèi)，隨著溫度的升高固定化酶和游離酶的酶活力均呈現(xiàn)出__________的變化趨勢(shì)。該趨勢(shì)是由以下兩個(gè)方面共同作用的結(jié)果：反應(yīng)體系溫度升高時(shí)，底物和酶分子動(dòng)能增大，使反應(yīng)速率__________；溫度可改變酶的__________，其活性會(huì)隨著溫度的升高而降低甚至失活。除此之外，你還能得出的結(jié)論是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為水仙圖片，圖2為光合作用部分過程圖，據(jù)圖回答：

【1】圖2呈現(xiàn)光合作用的____________反應(yīng)。

【2】圖2中的（CH2O）可以______________。

A.運(yùn)輸?shù)谨[莖儲(chǔ)存B.促進(jìn)根部吸收無機(jī)鹽

C.促進(jìn)水的光解釋放氧氣D.為花葉細(xì)胞分裂分化提供能量

濕垃圾經(jīng)高溫好氧堆肥處理獲得的土壤調(diào)節(jié)劑（A），與一般性土壤（B）按一定比例混合均勻后裝盆，應(yīng)用于花卉栽培基質(zhì)。某校生物活動(dòng)小組探究不同土壤調(diào)節(jié)劑施用量在水仙栽培上的影響。獲得的結(jié)果如表：

項(xiàng)目

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

A:B

0:100

A:B

100:0

A:B

80:20

A:B

60:40

A:B

50:50

A:B

40:60

A:B

20:80

總?cè)~綠素含量g/100g

0.82

1.08

1.09

1.20

1.34

1.45

1.05

花期（d）

7

9

9

10

14

15

12

花朵數(shù)

10

13

13

15

14

18

15

花序長度（cm）

8.9

9.2

9.4

9.47

9.35

9.42

9.18

鱗莖圍徑（cm）

4.34

4.43

4.62

4.75

4.91

4.96

4.42

【3】要將垃圾進(jìn)行嚴(yán)格分類，在濕垃圾中混入了過期抗生素、廢電池等有害垃圾，在好氧堆肥處理時(shí)__________

A.為微生物提供生長因子B.促進(jìn)細(xì)胞有機(jī)物合成

C.抑制微生物生長D.篩選好氧微生物

【4】水仙是喜肥花卉，單靠一般性土壤的肥力不足以維持水仙營養(yǎng)生長的需要，尋找表中提供的證據(jù)是將________。

A.組1數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較B.組2數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

C.組5數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較D.組6數(shù)據(jù)與其他組數(shù)據(jù)比較

【5】水仙花不同于其他花卉，它一般夏季休眠，秋季生長，冬季開花，人們常選用葉綠素含量較高的水仙植株，利用白天充分光照，晚上適當(dāng)降低溫度，讓其長得矮又壯，促進(jìn)花的生長和發(fā)育，來提高水仙的觀賞品質(zhì)，請(qǐng)用圖15、表2信息和已有知識(shí)解釋以上提高水仙花觀賞品質(zhì)措施的合理性：_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用X、Y和Z三種濃度的生長素類似物分別處理微型月季莖段側(cè)芽，其影響如下圖示，則下列分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.X濃度的生長素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用

B.Y、Z濃度的的生長素類似物對(duì)微型月季莖段側(cè)芽生長具有促進(jìn)作用

C.X濃度>Z濃度

D.Z濃度>Y濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某遺傳病家系的系譜圖,對(duì)該家系中1～4號(hào)個(gè)體進(jìn)行基因檢測(cè),將含有該遺傳病基因或正常基因的相關(guān)DNA片段用電泳法分離。正常基因顯示一個(gè)條帶,患病基因顯示為另一個(gè)不同的條帶,結(jié)果如圖2。下列有關(guān)分析判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖2中的編號(hào)c對(duì)應(yīng)系譜圖中的4號(hào)個(gè)體

B. 條帶2的DNA片段含有該遺傳病致病基因

C. 8號(hào)個(gè)體的基因型與3號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為2/3

D. 9號(hào)個(gè)體與該遺傳病致病基因攜帶者結(jié)婚,孩子患病的概率為1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如下圖所示，據(jù)圖回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)小組一用殘翅毛身果蠅與長翅正常身純合子果蠅進(jìn)行雜交，F2中殘翅正常身個(gè)體出現(xiàn)的概率為________。圖中所列基因中，不能與殘翅基因進(jìn)行自由組合的是_______________基因。

(2)實(shí)驗(yàn)小組二讓長翅黑檀體純合子與殘翅灰體純合子雜交，其F1代果蠅隨機(jī)交配得F2代，F2代的長翅黑檀體中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是_________，F2代中出現(xiàn)與親本不同類型果蠅的比例是____________。

(3)實(shí)驗(yàn)小組三用棒眼白眼雄蠅與圓眼紅眼純合子雌蠅進(jìn)行雜交(正交)，則子代雄蠅中棒眼個(gè)體出現(xiàn)的概率為____________；若進(jìn)行反交，子代中白眼個(gè)體的基因型為_______________。

(4)實(shí)驗(yàn)小組四讓白眼黑檀體雄果蠅與紅眼灰體純合子雌果蠅進(jìn)行雜交得到F1，F1相互交配得到F2。若要驗(yàn)證伴性遺傳，應(yīng)分析的相對(duì)性狀是_____________，得到的F2表現(xiàn)型及其分離比是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生長素的作用機(jī)理，前人先后提出了“酸生長理論（細(xì)胞壁處pH下降，使細(xì)胞壁松弛，細(xì)胞伸長生長）”和“基因活化學(xué)說（IAA與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合促進(jìn)基因表達(dá)）”。下圖表示科學(xué)家揭示的生長素（IAA）對(duì)細(xì)胞伸長作用的原理。回答下列問題：

（1）由圖可知生長素受體可存在于細(xì)胞膜上，也可能存在于________中，后者促進(jìn)_______的合成是基因活化學(xué)說的基礎(chǔ)。

（2）植物細(xì)胞具有全能性，但在一般情況下，與生長素作用相關(guān)的基因是處于______狀態(tài)的，生長素的作用就是解除這種狀態(tài)，并由此調(diào)節(jié)一系列的生理生化反應(yīng)。

（3）質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，具有_____功能；H+通過離子泵跨膜運(yùn)出細(xì)胞，進(jìn)入細(xì)胞壁的部位，這種跨膜方式是___________。

（4）細(xì)胞壁發(fā)生松弛從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體（植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁即為原生質(zhì)體）體積的增大成為可能。據(jù)圖分析，細(xì)胞壁發(fā)生松弛的原因可能是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案