精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
7.請回答下列有關實驗的問題:
(1)用顯微鏡觀察某裝片時,觀察到的圖象在視野的左上方,要把圖象移到視野中央,載玻片應向左上方移動.
(2)在檢測花生子葉中的脂肪時出現(xiàn)了橘黃色的顆粒,使用的染液是蘇丹Ⅲ.
(3)在綠葉中色素的提取和分離實驗中,研磨時為了研磨充分,要加入二氧化硅.分離色素時要注意,不能讓層析液沒及濾液細線;擴散速度最快的色素是胡蘿卜素.
(4)植物細胞發(fā)生質壁分離時,與細胞壁逐漸分離的是原生質層.
(5)為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響,某同學分別向A~E 5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL,調節(jié)各試管的pH值,再分別加入質量分數(shù)為2%的淀粉液2mL.37℃保溫10min后,加入斐林試劑后水浴加熱2分鐘顯色結果如下表.請回答問題:
試管編號ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注:“+”的多少代表顏色深淺
①實驗結果表明淀粉酶的最適pH值是6.80,高于或低于此pH時,酶活性降低.
②如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液,其他條件不變,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應,說明酶具有專一性.

分析 1、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
2、綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、質壁分離中的質是指原生質層,壁是指細胞壁.
4、酶的特性:專一性、高效性、作用條件溫和.

解答 解:(1)顯微鏡下觀察到的是上下、左右都顛倒的像,若觀察到的圖象位于視野的左上方,要將其移到視野的中央,還應該向左上方移動裝片.
(2)蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.
(3)在綠葉中色素的提取和分離實驗中,研磨時要加入二氧化硅可使研磨更充分;分離色素時要注意,不能讓層析液沒及濾液細線,否則濾液上的色素會溶解到層析液中;擴散速度最快的色素是胡蘿卜素.
(4)植物細胞發(fā)生質壁分離時,與細胞壁逐漸分離的是原生質層.
(5)①磚紅色沉淀越深,說明被分解的淀粉越多,即唾液淀粉酶的活性越高,結合表中數(shù)據(jù)可知,淀粉酶的最適pH值是6.80,高于或低于此pH時,酶活性降低.
②如果將實驗中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液,其他條件不變,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是酶具有專一性,即淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應.
故答案為:
(1)左上
(2)蘇丹Ⅲ
(3)二氧化硅    層析液    胡蘿卜素
(4)原生質層
(5)①6.80     降低        ②蔗糖     專一性

點評 本題考查檢測脂肪的實驗、細胞觀察實驗、葉綠體中色素的提取和分離實驗、探究影響酶活性的因素,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

17.關于動物細胞培養(yǎng)的錯誤敘述是(  )
A.肝組織用胰蛋白酶處理后的培養(yǎng)得不到細胞克隆
B.肝癌細胞和肝細胞分別用培養(yǎng)液培養(yǎng)過程中都可能出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
C.在培養(yǎng)瓶中要定期用胃蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離,制成懸浮液
D.制備單克隆抗體時會使用克隆培養(yǎng)法,原因是未經克隆化的細胞遺傳性狀可能不單一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為某家族的遺傳系譜圖.已知白化病基因(a)在常染色體上,紅綠色盲基因(b)在X染色體上,請分析回答.

(1)白化病和紅綠色盲遺傳病類型屬于隱性遺傳。
(2)Ⅰ1的基因型:AaXBY;Ⅰ2的基因型:AaXBXb ,她能產生4種卵細胞,含ab的卵細胞的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)從理論上分析:Ⅰ1和Ⅰ2婚配再生女孩,可能有6種基因型和2種表現(xiàn)型,女孩表現(xiàn)型的比例是3:1.
(4)若Ⅱ3和Ⅱ4婚配,他們生一個白化病孩子的幾率是$\frac{1}{3}$.
(5)若Ⅱ3和Ⅱ4婚配,生了一個同時患兩種病的男孩,則他們的第二個小孩是正常男孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀,EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關鍵,能被宿主細胞強烈識別.EBO結構及基因組如圖所示.目前尚無針對該病毒的特效藥或疫苗.

(1)科研人員利用經EBO免疫后小鼠的B淋巴(效應B或漿)細胞與鼠的瘤細胞進行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,其特點是特異性強、靈敏度高、反應快(產量大),可以用此抗體與藥物制成“生物導彈”,抗擊埃博拉病毒(EBO).
(2)下圖表示轉基因技術生產埃博拉病毒蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過程.

①該技術的目的基因最好選擇GP蛋白基因(GP或GP基因).
②實驗發(fā)現(xiàn),用昆蟲細胞替代酵母菌承擔輔助重組質粒與重組病毒的共轉染,也能收集到目的基因表達的蛋白質,這一現(xiàn)象說明不同生物共用一套遺傳密碼.
③重組病毒中須除去腺病毒復制激活基因(E),目的是使重組病毒不能在人體內大量復制,提高了疫苗的安全性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為葉綠體結構示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]的結構名稱是葉綠體類囊體薄膜,光合作用的[Ⅰ]光反應階段在此進行.
(2)圖中[2]在光下分解產生的[5]H用于Ⅱ階段,最終合成糖等有機物.
(3)在Ⅱ階段中,[7]反應生成[8]和C5的過程叫做C3的還原.
(4)在光照下,若停止CO2供給,細胞內的C5含量將會升高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖,不正確的是(  )
A.③表示PCR技術,用來擴增目的基因
B.從基因文庫中要得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關信息來獲取
C.若獲取的目的基因相同,則圖中基因組文庫小于cDNA文庫
D.若基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以直接通過人工合成的方法獲取

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.隨著生物技術的發(fā)展,家畜繁殖技術日趨成熟,且人們可以根據(jù)需求來改造家畜的性狀.圖甲為純種荷斯坦小奶牛的繁殖過程,圖乙是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)克隆動物培育過程與圖甲所示繁殖過程相比,實質性的區(qū)別是前者是無性生殖,后者是有性生殖.
(2)早期胚胎的培養(yǎng)過程中所需的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽類外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸以及動物血清等物質.
(3)圖乙中涉及的細胞水平的現(xiàn)代生物技術手段主要有核移植技術、動物細胞培養(yǎng).要實現(xiàn)⑦批量生產血清白蛋白,則要求③的性染色體組成是XX.
(4)下列A~D中表示圖乙④到⑤過程中正確的操作方法的是B,把⑤送入⑥的時期通常是桑椹胚期或囊胚.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白,而且這些雞蛋孵出的雞,仍能產出含該藥物蛋白的雞蛋,據(jù)此分析(  )
A.這些雞是轉基因工程的產物B.這種變異屬于可遺傳的變異
C.該過程運用了胚胎移植技術D.該種變異屬于不定向變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某動物細胞亞顯微結構模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)[①]是有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”.
(2)細胞內蛋白質合成、加工以及脂質合成的“車間”是[⑥]內質網
(3)細胞有絲分裂過程中,由[②]中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體.
(4)[③]的功能是合成蛋白質的場所.
(5)細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,功能特性是選擇透過性.
(6)動植物細胞都有的結構而功能不同的細胞器是高爾基體.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案