細胞到了一定的時期會像樹葉那樣自然死亡，但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”，而非病理性的死亡，所以叫細胞的凋亡或“程序性細胞死亡”，正是由于發(fā)現(xiàn)了細胞的凋亡的規(guī)律，英國的西德尼·布倫納、美國的H。羅伯特·霍維茨和英國的約翰·E。蘇爾斯頓三位科學(xué)家被授予了2002年的諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎。它們的工作對于生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。

(1)

正常的生命都需以________的方式產(chǎn)生新細胞，同時也有些細胞的死亡，從而維持機體細胞數(shù)目的動態(tài)平衡。

(2)

細胞分化對生物體生長發(fā)育的意義是________。

(3)

癌細胞是一類惡性增殖細胞，癌細胞是該死亡的細胞沒有死亡而造成的，對于癌癥目前醫(yī)學(xué)上通常采用手術(shù)切除腫瘤，然后再“化療”，“化療”的基本原理是通過化學(xué)藥劑作用于細胞周期的間期，即抑制________，達到終止________的目的，從而控制病人病情的惡化，未來可采用誘導(dǎo)細胞凋亡治療癌癥。

答案：
解析：

(1)

有絲分裂

(2)

細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，它使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高各種生理功能的效率

(3)

DNA的復(fù)制,有絲分裂


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：活題巧解巧練（高中生物　上冊） 題型：022

細胞到了一定時期會像樹葉那樣自然死亡，但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”，而非病理性死亡，所以叫細胞的凋亡或“程序性細胞死亡”，正是由于發(fā)現(xiàn)了細胞凋亡的規(guī)律，英國的西德尼·布倫納（Sydney Bren－ner），美國的H·羅伯特·霍維茨（H Robert Horvitz）和英國的約翰·E·蘇爾斯頓（John E Sulston）三位科學(xué)家被授予了2002年的諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎。他們的工作對于生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。

（1）正常的生命都需以________的方式產(chǎn)生新細胞，同時也有細胞的死亡，從而維持機體細胞數(shù)目的動態(tài)平衡。

（2）細胞分化是生物體生長發(fā)育過程中必不可少的，蛙胚發(fā)育過程中原腸胚的主要特點是________。蛙體表部液腺和肝臟分別是由________和________分化來的。

（3）癌細胞是一類惡性增殖細胞，癌癥就是該死亡的細胞沒有死亡造成的，對于癌癥目前醫(yī)學(xué)上通常采用手術(shù)切除腫瘤，然后再“化療”，“化療”的基本原理是通過化學(xué)藥劑作用于細胞周期的間期，即抑制________，達到終止________的目的，從而控制病人病情的惡化，未來可采用誘導(dǎo)細胞凋亡治療癌癥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞到了一定時期會像樹葉那樣自然死亡，但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自覺自殺行為”，而非病理性死亡，所以叫細胞的凋亡或“程序性細胞死亡”。正是因為發(fā)現(xiàn)了細胞凋亡的規(guī)律， 2002 年，英國的西德尼·布倫納（ Sydney Brenner ）、美國的 H ·羅伯特·霍維茨（ H · Robert Horvitz ）和英國的約翰· E ·蘇爾斯頓（ John. E. Sulston ）三位科學(xué)家被授予諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。他們的工作對于生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域都產(chǎn)生了重大的影響。請回答：

（ 1 ）正常的生理活動都需以_________的方式產(chǎn)生新細胞，同時也有細胞的死亡，從而維持機體細胞數(shù)目的動態(tài)平衡。

（ 2 ）癌細胞是一類惡性增殖細偶然性，癌癥就是應(yīng)該死亡的細胞沒有死亡而造成的。對于癌癥目前醫(yī)學(xué)上通常采用手術(shù)切除腫瘤，然后再“化療”。“化療”的基本原理是通過化學(xué)藥劑作用于細胞周期的間期，即抑制_________，達到終止___________的目的 ，從而控制病人病情的惡化，未來可采用誘導(dǎo)細胞凋亡治療癌癥。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（（1）（3）每空1分，（2）（4）每空2分，共14分）

根據(jù)所學(xué)的細胞分裂知識，回答下列問題。

（1）在研究蛙生活史時發(fā)現(xiàn)，蛙的一個生活史過程中發(fā)生的細胞分裂方式主要有      。

（2）請畫出如右圖所示細胞分裂后期的分裂圖形：

（3）在蛙的胚胎發(fā)育過程中，不會出現(xiàn)的是 （     ）

A．在受精卵的卵裂過程中，有機物的總量減少、種類增加

B．胚胎發(fā)育過程中，先出現(xiàn)囊胚腔，后出現(xiàn)原腸腔

C．囊胚細胞按照一定的次序運動，許多細胞從囊胚表面移動到內(nèi)部

D．在原腸胚期，會分化出表皮、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、四肢等結(jié)構(gòu)

（4）細胞有絲分裂后期，由于著絲點一分為二，染色體數(shù)目暫時加倍。著絲點一分為二原因是否是受紡錘絲牽引的結(jié)果？某同學(xué)對該問題進行了實驗探究。

實驗假設(shè)：                                                                

實驗步驟：第一步：培養(yǎng)洋蔥根尖

第二步：取兩個廣口瓶分別編號為1號、2號，并裝入清水，向1號瓶內(nèi)加入2mL一定濃度的秋水仙素水溶液，向2號瓶中加入 2mL清水。

第三步：將已長出根尖的兩洋蔥分別轉(zhuǎn)移到1號、2號廣口瓶培養(yǎng)一段時間。

第四步：從1號、2號廣口瓶中洋蔥上分別切取長2—3mm根尖，并分別進行       。

第五步：分別在顯微鏡下觀察裝片，比較并記錄        （時期）時的染色體數(shù)目。

請你預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：

①                                                                          

②                                                                       

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年江西省南昌二中高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

生物體的生長既靠細胞的生長又靠細胞的分裂。細胞表面積與體積的關(guān)系限制了細胞的長大。
Ⅰ．通過下面的實驗，探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系。
實驗過程：將三個邊長分別為lcm、 2cm、3cm含有酚酞的瓊脂塊，浸泡NaOH溶液后取出，切成兩半，每塊NaOH擴散的深度如圖中陰影所示，實驗結(jié)果如表格中所示：


瓊脂的邊長
(cm)[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
比值
(表面積/體積)
NaOH擴散深度
(cm/邊)
比值
NaOH擴散的體積/整個瓊脂塊體積
1
6
0.5
X
2
3
0.5
Y
3
2
0.5
Z
（1）根據(jù)實驗結(jié)果可知，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的速率是           。
（2）根據(jù)相同時間內(nèi)，                        之比可以反映出物質(zhì)運輸效率。由以推論：細胞體積越大，相對表面積        ，細胞的物質(zhì)運輸?shù)男?u>        。
（3）除此以外，限制細胞長大的因素還有                                 。
Ⅱ．細胞分裂是細胞生長過程中保持足夠表面積，維持一定的生長速率的重要過程。
在“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中：
（1）解離的目的是                       ，解離適度的標志是               。
（2）在低倍鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的特點是                  ；在高倍鏡下看到的細胞大部分處于細胞分裂的間期，原因是                         。
（3）有一位同學(xué)做根尖有絲分裂實驗，在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是   （   ）

①取材位置不合適             ②取材時間不合適
③制片時壓片力量不合適     ④解離時間不合適  ⑤視野選擇不合適
A．②③    B．②⑤     C．①②⑤     D．①③④
（4）不會影響細胞周期各時期的長短或產(chǎn)生誤差，因而對整個實驗結(jié)果產(chǎn)生影響的因素是（ ）
A．取材時間     B．根尖培養(yǎng)溫度   C．解離時間長短  D．載玻片厚度
（5）某學(xué)生錯誤的把取材部位認為是表皮，他的實驗操作完全正確，但也看不到染色體，這是因為                                          。

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