【題目】如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)的幾種重要化合物甲、乙、丙的化學(xué)組成及它們之間的關(guān)系，X和Y表示構(gòu)成這些化合物的元素（除C，H，O外）。下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. X和Y代表的元素完全相同的

B. 單體a和單體b的水解產(chǎn)物是磷酸、核糖和含氮堿基

C. 甲、乙、丙都能傳遞遺傳信息

D. 丙從細(xì)胞質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，與甲共同形成染色體

【答案】D

【解析】

1、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，肽鏈形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸；蛋白質(zhì)是由DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制合成的。

2、分析題圖可知，甲是DNA，a是脫氧核苷酸，乙是RNA，b是核糖核苷酸，丙是蛋白質(zhì)，c是氨基酸；X是除了C、H、O之外的核酸的組成元素，為N、P；Y是除了C、H、O之外的蛋白質(zhì)的組成元素，為N元素等。

通過(guò)分析可知，X和Y代表的元素不完全相同，A錯(cuò)誤；單體a是脫氧核苷酸和單體b是核糖核苷酸，前者水解產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基，后者水解產(chǎn)物是磷酸、核糖和含氮堿基，B錯(cuò)誤；丙是蛋白質(zhì)不能傳遞遺傳信息，C錯(cuò)誤；丙是蛋白質(zhì)，真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)可以與DNA形成染色體，D正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是肝細(xì)胞的生命歷程，Ⅰ~Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象。細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢等特征。細(xì)胞2可以無(wú)限增殖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Ⅰ~Ⅳ過(guò)程中，只有Ⅲ過(guò)程可能是遺傳物質(zhì)改變?cè)斐?/span>

B.Ⅳ過(guò)程對(duì)細(xì)胞1、2的清除是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的

C.Ⅰ過(guò)程是細(xì)胞分裂、分化，成體干細(xì)胞和細(xì)胞2都通過(guò)有絲分裂增殖

D.與正常肝細(xì)胞相比，細(xì)胞1的細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞2的膜表面糖蛋白含量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見(jiàn)重瓣花。人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣花的紫堇都不育（雌、 雄蕊發(fā)育不完善）。為解決重瓣花紫堇的不育問(wèn)題，科研人員利用基因工程技術(shù)將藍(lán)色單瓣花的可育基因轉(zhuǎn)入到重瓣花的植株中，即對(duì)重瓣花紫堇進(jìn)行了改良，其基本流程如圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)選用___________兩種限制酶對(duì)_____________進(jìn)行切割，以保證重組DNA序列的唯一性。質(zhì)粒在該項(xiàng)技術(shù)中作為運(yùn)載體的原因是:能在宿主細(xì)胞內(nèi)_________；具有_________，以便與外源基因連接等。

（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入紫堇莖尖細(xì)胞最常用的方法是___________，這種方法在操作時(shí)要注意將目的基因插入___________質(zhì)粒的___________上，進(jìn)而使目的基因能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)穩(wěn)定遺傳和表達(dá)。

（3）將導(dǎo)入目的基因的紫堇莖尖細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株，需要在培養(yǎng)基中添加適當(dāng)比例的___________、________激素以促進(jìn)細(xì)胞的增殖分化，該過(guò)程的理論依據(jù)是______________________。

（4）組織培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因紫堇植株（核DNA中間插入一個(gè)W基因）進(jìn)行自交，在子代含W基因的植株中，純合子占__________________。繼續(xù)篩選，最終選育出純合重瓣花紫堇。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為種群的三種存活曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)曲線圖中ab段表示甲動(dòng)物________________;

(2)cd段可表示乙動(dòng)物_____________________;

(3)丙曲線表示___________________。如果丙為野生動(dòng)物，據(jù)此我們應(yīng)做好__________的保護(hù)工作。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用卷心菜發(fā)酵制作泡菜過(guò)程中，乳酸菌酵母菌細(xì)胞數(shù)量和pH的變化如圖所示。下列敘述不正確的是

A. 酵母菌和乳酸菌均有核膜包被的細(xì)胞核

B. 發(fā)酵初期乳酸菌建立了明顯的菌種優(yōu)勢(shì)

C. 前6天pH下降主要由乳酸菌代謝引起

D. 發(fā)酵中期酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲對(duì)月季側(cè)芽生長(zhǎng)和月季插條生根的影響，結(jié)果如下所示，下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果均體現(xiàn)了生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲具有兩重性的特點(diǎn)

B. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲促進(jìn)月季側(cè)芽生長(zhǎng)的最適濃度為Z濃度

C. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物甲促進(jìn)月季插條生根的最適濃度范圍是10～50 umol/L

D. X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是：Z<Y<X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈(如圖)，下列有關(guān)該過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 肽鍵數(shù)目減少了8個(gè)

B. 新生的4條肽鏈至少有4個(gè)氨基

C. 如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去3個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2分別為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中部分操作步驟示意圖,下列敘述正確的是

A. 圖1、圖2中加入蒸餾水稀釋的目的相同B. 圖1中完成過(guò)濾之后保留濾液

C. 圖2中完成過(guò)濾之后棄去濾液D. 在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)后，設(shè)計(jì)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解。請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是信息傳遞、能量流動(dòng)和______________。

（2）農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是一種人工生態(tài)系統(tǒng)，下列有關(guān)人工生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（多選）（____）

A.使廢物資源化B.減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入，有利于保護(hù)環(huán)境

C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)D.人占主導(dǎo)地位，是其他生物生存的基礎(chǔ)

（3）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____（填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分）

（4）該系統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循的生態(tài)學(xué)原理是______、___、____。

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