【題目】關(guān)于科學(xué)家及成就的描述,正確的是
A.孟德?tīng)柼岢錾镄誀钣苫驔Q定
B.摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上
C.格里菲斯的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明RNA是遺傳物質(zhì)
D.郝?tīng)栂:筒趟沟膶?shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
【答案】BD
【解析】
試題分析:孟德?tīng)柼岢錾镄誀钣蛇z傳因子決定,并發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律,A項(xiàng)錯(cuò)誤;摩爾根用果蠅實(shí)驗(yàn)證明了基因位于染色體上,B項(xiàng)正確;格里菲斯的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明已被加熱殺死的S型細(xì)菌中,含有將無(wú)毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”,但未證明轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì),C項(xiàng)錯(cuò)誤;郝?tīng)栂:筒趟雇ㄟ^(guò)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有多種方法可以測(cè)定植物的光合作用速率。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題:
(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下,圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器,圖甲中的曲線為測(cè)量1 h內(nèi)該容器中CO2的變化量。圖甲中AB段,葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是___________。導(dǎo)致AB段曲線變化的主要原因是______________________。該綠色植物前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為___________μL·L-1 CO2/min。
(2)某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示,其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2,保證瓶中CO2恒定)。
①將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是___________;影響a點(diǎn)變化的內(nèi)因是___________;裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是___________點(diǎn);圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線中的___________點(diǎn)。
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi),記錄液滴的移動(dòng),獲得以下數(shù)據(jù):
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的___________段獲得的。
③為了使該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,還應(yīng)該設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的______________________。
④如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率,怎樣利用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):__________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體
B. 胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
C. 汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
D. 生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假定某一個(gè)體的三對(duì)等位基因,分別位于三對(duì)同源染色體上,其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂以后,可能形成和實(shí)際上生成的精子類型有
A. 3種和1種 B. 6種和3種
C. 8種和2種 D. 9種和2種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是______。
(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的______,細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由 供給。
(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的______有關(guān)。觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是______。
(4)圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是______(填標(biāo)號(hào))。
(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請(qǐng)完成35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)⑤→______→⑥。
(6)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過(guò)的生物膜的層數(shù)是______層。
(7)物質(zhì)通過(guò)⑥結(jié)構(gòu)的方式若是主動(dòng)運(yùn)輸,則與其上的 成分有關(guān)。⑥能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是能 進(jìn)出細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)(其中N已被15 N標(biāo)記)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①NH2—CH2—COOH
②NH2—CH2—CH2OH
③
④
⑤
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[ ]____________([ ]內(nèi)填序號(hào))通過(guò)____________方式合成多肽(蛋白質(zhì))。
(2)由①③⑤這3個(gè)分子合成的三肽中含有______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。
(3)實(shí)驗(yàn)中,檢測(cè)到某一多肽鏈含200個(gè)15N,則該多肽鏈最多有______個(gè)肽鍵。
(4)如果得到的一條肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的__________,就可以改變其性質(zhì)。
(5)實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用____________試劑鑒定,呈現(xiàn)_____色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)如圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲表示雄果蠅染色體組成
B. 對(duì)圖乙代表的生物測(cè)交,其后代中,基因型為 AADD 的個(gè)體的概率為 0
C. 圖丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)、DNA 數(shù)均為 8 條
D. 圖丁所示遺傳病如果是一對(duì)基因控制的遺傳病應(yīng)該為常染色體顯性遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若A和a、B和b、C和c分別是三對(duì)同源染色體,來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的四個(gè)精子是( )
A. AbC、AbC、abc、abc B. aBC、AbC、ABc、ABc
C. Abc、aBC、Abc、aBC D. ABc、ABc、aBC、aBC
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