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下圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據所學的生物學知識回答。

（1）圖2中方框內所示結構是________的一部分，它主要在________中合成，其基本組成單位是________，可以用圖2方框中數字________表示。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為___________，進行的場所是[ ]____________，所需要的原料是________________。

（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼子是________。

（4）從化學成分角度分析，與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是（ ）。

A．乳酸桿菌 B．T2噬菌體

C．染色體 D．流感病毒

（5）若圖1的①所示的分子中有1 000個堿基對，則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子個數和合成的蛋白質中氨基酸種類最多不超過（ ）。

A．166和55 B．166和20

C．333和111 D．333和20

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示生物體內某些有機物的組成關系及功能關系，C、D、E都是高分子化合物，其中D為RNA，E為蛋白質，C是主要的遺傳物質，A、B是組成它們的基本單位。請據圖分析回答：

（1）真核生物體內的A物質有__________種，B物質約有 種。

（2）C物質徹底水解后的產物有四種含氮堿基、________和_______，對絕大多數生物而言，其_______就貯存在C物質中。

（3）細胞中D存在的主要場所是_________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅省天水市高一上二段中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“探究酵母菌細胞呼吸的方式”實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

B．實驗中需控制的無關變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

C．可通過觀察澄清石灰水是否變混濁來判斷酵母菌的呼吸方式

D．實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關系。在y點時改變某條件，結果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是

A．與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量低

B．在y點時，適當升高溫度可導致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/p>

C．制約x點時光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量

D．制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分？按 ①②③④ 的順序依次是（ ）

A、細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜

B、細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜

C、線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜

D、葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省淮南市五校高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的初級卵母細胞中，由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因不可能是（ ）

A．染色體數目的變異 B．發(fā)生基因突變

C．染色體結構變異 D．發(fā)生了基因重組

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔南州三校高三上學期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖示中，甲表示植物光合作用強度與光照強度之間的關系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關系。

（1）葉肉細胞在a、b點時都可以產生ATP的細胞器是 。

（2）圖乙中Ⅰ中產生的O2參與Ⅲ的第 階段；Ⅱ進行的場所是 。

（3）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為 。

（4）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點將向 （填“左上”、“右下”，“左下”、“右上”）方移動。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某二倍體生物的細胞分裂，敘述不正確的是

A．甲為有絲分裂后期，含4個染色體組

B．乙為初級精母細胞，含8條染色單體

C．乙表示同源染色體分離，非同源染色體自由組合

D．丙為減數第二次分裂中期，無同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬小麥是我國重要的糧食作物，農業(yè)科技人員不斷進行研究以期獲得矮稈抗病的新品種。下列三組實驗是對不同育種方法的探索，有關敘述錯誤的是（ ）

A．A、B、C組所運用的育種方法分別是雜交育種、單倍體育種和誘變育種

B．C組γ射線要處理萌發(fā)的種子或幼苗

C．A組用F1獲得F2的方法是自交，F2中的矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3

D．B組F2中的矮稈抗病植株可以直接用于生產

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