【題目】將經(jīng)處理破裂后的紅細(xì)胞混合液以2000r/min 的速度離心10min 后,離心管中的溶液分為四層,從上到下的順序依次是(

A.甲苯層、血紅蛋白、沉淀層、其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物

B.甲苯層、沉淀層、血紅蛋白、其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物

C.其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物、血紅蛋白、甲苯層、沉淀層

D.甲苯層、其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物、血紅蛋白、沉淀層

【答案】B

【解析】

血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:(1)樣品處理:紅細(xì)胞的洗滌,血紅蛋白的釋放,分離血紅蛋白溶液。(2)粗分離:分離血紅蛋白溶液,透析。(3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面加入蛋白質(zhì)樣品調(diào)節(jié)緩沖液面洗脫收集分裝蛋白質(zhì)。(4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。

分離血紅蛋白溶液時(shí),將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,經(jīng)過(guò)中速長(zhǎng)時(shí)離心后,可明顯看到試管中溶液分為4層,從上往下數(shù),第1層為甲苯層,第2層為脂溶性物質(zhì)的沉淀層,第3層為血紅蛋白水溶液,第4層為雜質(zhì)沉淀層,B正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)基因頻率、進(jìn)化、隔離和新物種形成的說(shuō)法正確的是(

A.種群基因型頻率改變標(biāo)志著生物發(fā)生了進(jìn)化

B.不能產(chǎn)生可育后代,說(shuō)明存在生殖隔離

C.地理隔離一定導(dǎo)致生殖隔離的產(chǎn)生

D.新物種的形成一定需要地理隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn),如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

試管

加入物質(zhì)

溫度

試劑

現(xiàn)象

1

淀粉、清水各2ml

37℃左右

碘液

變藍(lán)

2

淀粉、唾液各2ml

0

變藍(lán)

3

淀粉、唾液各2ml

37℃左右

不變藍(lán)

4

淀粉、煮沸過(guò)的唾液各2ml

37℃左右

變藍(lán)

5

淀粉、唾液各2ml,3滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的鹽酸

37℃左右

變藍(lán)

6

淀粉、胃蛋白酶各2ml

37℃左右

變藍(lán)

A.1號(hào)和3號(hào)對(duì)照,證明酶具有催化性B.3號(hào)和6號(hào)對(duì)照,證明酶具有專一性

C.2號(hào)和4號(hào)對(duì)照,證明酶活性受溫度影響D.3號(hào)和5號(hào)對(duì)照,證明酶活性受pH影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中華文明傳承五千多年,積淀了豐富的生態(tài)智慧。如“天人合一”的基本內(nèi)涵就是人與自然的和諧共處。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法不正確的是(

A.適時(shí)、有計(jì)劃地采伐、捕撈有利于保護(hù)生態(tài)系統(tǒng),體現(xiàn)了人與自然和諧共處

B.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值

C.人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則,確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

D.若“天人合一”,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)便可自我循環(huán),但能量需系統(tǒng)外提供

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表表示在不同培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖情況。(A、B、CH、IJ、K、M為培養(yǎng)基的成分,表示生長(zhǎng),表示不生長(zhǎng)),請(qǐng)分析下列哪種物質(zhì)細(xì)菌不能合成(  )

培養(yǎng)基成分

A、BC

A、B、C

I、M

A、BC

H、K

AB、C

MJ

A、BC

I、K

A、B、C

H、J

A、B、C

K、M

生長(zhǎng)狀態(tài)

A.HB.I

C.KD.M

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(

A.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

B.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的成分

C.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個(gè)層次

D.一個(gè)被污染的培養(yǎng)基,在生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因型、性狀和環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.基因突變導(dǎo)致的鐮刀型貧血癥說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀

B.基因型相同的個(gè)體表現(xiàn)型都相同,表現(xiàn)型相同的個(gè)體基因型可能不同

C.患紅綠色盲夫婦生的孩子均為色盲,說(shuō)明該性狀是由遺傳因素決定的

D.長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲在35℃下培養(yǎng)都是殘翅,可能與溫度影響酶活性有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是(

A.啄木鳥的舌是由于要鉤取樹洞里的蟲,反復(fù)伸長(zhǎng)而變長(zhǎng)的

B.洞中生活的盲鼠是因長(zhǎng)期不用眼睛而漸漸失去視覺(jué)

C.蛇的四肢由于長(zhǎng)期不用而退化

D.狼和鹿能迅速奔跑,是因長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列遺傳學(xué)概念的解釋,不正確的是(  )

A. 性狀分離:雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

B. 伴性遺傳:由位于性染色體上的基因控制,遺傳上總是與性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象

C. 顯性性狀:兩個(gè)親本雜交,子一代中顯現(xiàn)出來(lái)的性狀

D. 等位基因:位于同源染色體的相同位置上,控制相對(duì)性狀的基因

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