細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能,下列敘述正確的是( )

A.ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成

B.無光條件下,線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場所

C.馬拉松運(yùn)動(dòng)中,骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATP的水解速率遠(yuǎn)大于合成速率

D.細(xì)胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省臺州市路橋區(qū)高三模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.構(gòu)成質(zhì)膜的脂雙層中的兩層是完全相同的

B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶僅存在于線粒體基質(zhì)中

C.含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體

D.核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)某自花受粉的植物花色受兩對基因控制,其中A控制色素是否形成,a無色素形成(無色素為白花),B控制紫色的合成,b控制紅色色素的合成,F(xiàn)有四個(gè)基因型不同的純合品種(甲—紫花,乙—白花,丙—紅花,丁—白花),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)控制花色的這兩對基因遵循 定律,其中品種乙的基因型為__________。

(2)若實(shí)驗(yàn)中的乙品種換成丁品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則F2中表現(xiàn)型及比例是________________。

(3)在甲品種的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一株藍(lán)花植株(戊),讓戊與丁品種雜交,結(jié)果如下:

①據(jù)此推測:藍(lán)花性狀的產(chǎn)生是由于基因________發(fā)生了______(顯/隱)性突變。

②假設(shè)上述推測正確,則F2中藍(lán)花植株的基因型有_____種,為了測定F2中某藍(lán)花植株基因型,需用甲、乙、丙和丁四個(gè)品種中的____________品種的植株與其雜交。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.在高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)中,可見蘚類葉片細(xì)胞內(nèi)葉綠體分布不均且呈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊深度與瓊脂塊體積呈正相關(guān)

C.在探究PH對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,選用材料和試劑可以是新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液和斐林試劑

D.觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,由于解離后細(xì)胞死亡無法比較細(xì)胞周期不同時(shí)期長短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省南陽市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

移動(dòng)床生物膜反應(yīng)器是一種新型污水生化處理技術(shù),它的主要原理是污水連續(xù)經(jīng)過裝有懸浮填料的反應(yīng)器時(shí),附著在填料內(nèi)外表面的微生物形成“生物膜”,通過“生物膜”上的微生物作用,使污水得到凈化。以下敘述正確的是( )

A. “生物膜”上附著的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者

B. “生物膜”上附著的微生物呼吸方式不一定是有氧呼吸

C. 該反應(yīng)器中所用的“生物膜”亦可用于海水淡化

D. 該反應(yīng)器對有機(jī)廢水和無機(jī)廢水都有很好的凈化效果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖(圖甲)表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:

(1)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。該性狀為 (填“隱性”或“顯性”)性狀。

(2)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅰ區(qū)段上,該性狀的遺傳 (填“屬于”或“不屬于”)伴性遺傳。

(3)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是 。若Ⅲ-1性染色體組成是XXY,分析它的形成原因是: (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在減數(shù)第 次分裂時(shí)性染色體未分離所致。

(4)假設(shè)控制該性狀的基因位于圖乙的ⅲ區(qū)段上,依照基因的遺傳規(guī)律,在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是 (填個(gè)體編號)。

(5)Ⅲ-2懷孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊與Ⅱ-2的線粒體DNA序列特征不同,能否說明這只小羊不是Ⅲ-2生產(chǎn)的? (能/不能)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法,正確的是

A.葉肉細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所是葉綠體

B.組成生物體的大分子都是以碳鏈為基本骨架

C.脂肪有儲(chǔ)存能量、調(diào)節(jié)代謝、構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分等功能

D. 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省等4校高三第4次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)說法正確的是

A.植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素,因而不能生長

B.鮮花切離花株后及時(shí)用細(xì)胞分裂素處理,可以延長保鮮期

C.用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端,可促進(jìn)插條兩端生根

D.生產(chǎn)啤酒時(shí)用脫落酸處理大麥,可降低生產(chǎn)成本

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三下三模考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀如下材料:

甲:選用高產(chǎn)奶牛做供體生產(chǎn)胚胎,用黃牛做受體進(jìn)行胚胎移植,生產(chǎn)純種高產(chǎn)奶牛,迅速擴(kuò)大高產(chǎn)奶牛的數(shù)量。

乙:我國黃河流域攜帶的大量泥沙,是許許多多小流域的水土流失所致,通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地優(yōu)化利用、加強(qiáng)農(nóng)林牧結(jié)合等措施,實(shí)施小流域綜合治理生態(tài)工程。

回答下列問題:

(1)材料甲中的供體的主要職能是 ,胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)是:供受體具有相同的生理狀態(tài);早期胚胎在母體中處于游離狀態(tài),便于收集; ; 。也可以移植通過體外受精形成的胚胎,胚胎早期培養(yǎng)液的成分除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加 氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì),培養(yǎng)到 階段進(jìn)行移植。

(2)材料乙在對小流域進(jìn)行綜合治理過程中,要針對不同的地形采取不同的措施,這體現(xiàn)了 原理,通過植樹造林的方式來保持水土,從而增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性。在封山育林過程中,種植的樹種不能過于單一,遵循的是 原理和 原理。森林和草地對水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案