11．下列關(guān)于同源染色體概念的敘述中，不正確的是（　　）
A．著絲點(diǎn)分裂形成2條染色體
B．一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方的染色體
C．在減數(shù)分裂中能聯(lián)會(huì)的兩條染色體
D．形狀和大小一般都相同的兩條染色體

分析 同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．

解答 解：A、著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體是復(fù)制形成的，不是同源染色體，因?yàn)橥慈旧w一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，A錯(cuò)誤；
B、同源染色體是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體，B正確；
C、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，C正確；
D、同源染色體的形態(tài)和大小一般相同，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查同源色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來(lái)源，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下圖一為白化基因（用a表示）和色盲基因（用b表示）在某人體細(xì)胞中分布示意圖；圖二為有關(guān)色盲和白化病的某家庭遺傳系譜圖，其中Ⅲ9同時(shí)患白化和色盲病，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．（注：白化病屬于常染色體隱性遺傳病，色盲屬于伴X隱性遺傳�。�

（1）圖一細(xì)胞中A和a是一對(duì)等位基因，它們的本質(zhì)區(qū)別是其堿基對(duì)（脫氧核苷酸對(duì)）的排列順序不同，它們的遺傳遵循基因分離定律；若圖一細(xì)胞是一個(gè)卵原細(xì)胞，則B和b基因所在的染色體是X（填“�！被颉癤”）染色體，由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的帶有致病基因的生殖細(xì)胞基因組成由3種可能．
（2）根據(jù)圖二判斷，Ⅱ4患白化病，Ⅱ7患色盲，Ⅰ2的基因型是AaXBY；
若Ⅲ10和Ⅲ12結(jié)婚生出了一個(gè)兒子，該兒子即患白化病又患色盲的概率是$\frac{1}{48}$；
若Ⅲ9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其母親（填父親或母親）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是果蠅性染色體的結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）雌、雄果蠅在減數(shù)分裂中能發(fā)生聯(lián)會(huì)的區(qū)段分別是Ⅰ和Ⅱ-1區(qū)段、Ⅰ區(qū)段．
（2）如果果蠅的某基因位于Ⅱ-2區(qū)段上，則該基因的遺傳特點(diǎn)是該基因只能遺傳給后代的雄果蠅．
（3）已知決定果蠅某一性狀的基因可能位于Ⅰ或Ⅱ-1區(qū)段上．現(xiàn)有純合的顯性和隱性的雌雄個(gè)體若干只，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以卻等該基因的具體位置．
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用一只表現(xiàn)型為隱性的純合雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的純合雄果蠅雜交．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果后代中雌性均為顯性，雄性均為隱性，說(shuō)明基因位于Ⅱ-1區(qū)段；如果后代中雌雄個(gè)體均為顯性，說(shuō)明基因位于Ⅰ區(qū)段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)的問(wèn)題．

（1）能用萃取法提取胡蘿卜素的原因是胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑，萃取應(yīng)該避免明火加熱的原因是有機(jī)溶劑都是易燃物，直接使用明火加熱容易引起燃燒、爆炸，苯取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)、萃取劑用量．
（2）如圖是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖，點(diǎn)加提取樣品的是BC點(diǎn)，點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣
品的是AD點(diǎn)，該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做紙層析法．
（3）凝膠色譜法，是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法．所用的凝膠實(shí)際上是一些微小的多孔球體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過(guò)程．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）甲圖中有4種堿基，有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．從主鏈上看，兩條單鏈的方向反向平行．
（2）DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)．
（3）乙圖的DNA分子復(fù)制過(guò)程中除了需要模板和酶外，還需要原料、能量等條件，保證DNA分子復(fù)制精確無(wú)誤的關(guān)鍵是堿基互補(bǔ)配對(duì)．
（4）若圖乙的該DNA分子含有48502個(gè)堿基對(duì)，而子鏈延伸的速度為105個(gè)堿基對(duì)/分，則此DNA復(fù)制約需要30s，而實(shí)際只需約16s，根據(jù)圖分析是因?yàn)閺?fù)制是雙向進(jìn)行的；由圖可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說(shuō)明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制．
（5）DNA分子在復(fù)制過(guò)程中，某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基（設(shè)為P）由于誘變變成了尿嘧啶．該DNA連續(xù)復(fù)制兩次，得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對(duì)分別為U-A、A-T、G-C、C-G．推測(cè)“P”可能是D
A．胸腺嘧啶           B．腺嘌呤     C．胸腺嘧啶或腺嘌呤  D．胞嘧啶或鳥(niǎo)嘌呤．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)aXb的精子，同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的基因型為（　�。�
A．AXb，aY，aYB．aXb，AY，AYC．aXb，AY，aYD．AXb，AY，aY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究人員以T2吞噬體為材料做遺傳實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖：

請(qǐng)回答：
（1）T2噬菌體由DNA和蛋白質(zhì)組成．在探究噬菌體的遺傳物質(zhì)時(shí)，可采用同位素標(biāo)記技術(shù)追蹤DNA或蛋白質(zhì)的去向，以確定它們與遺傳的關(guān)系．要獲得32P標(biāo)記的噬菌體，操作方法是讓噬菌體侵染32P標(biāo)記的細(xì)菌．
（2）實(shí)驗(yàn)分成兩組，以35S標(biāo)記蛋白質(zhì)，以32P標(biāo)記DNA，具體設(shè)置如下：
分組親代噬菌體蛋白質(zhì)的S親代噬菌體DNA的P大腸桿菌的S和P
A組35S31P32S、31P
B組①②32S、31P
（注：35S、32P有放射性，32S、31P沒(méi)有放射性．）
在B組中①②的設(shè)置分別是32S、32P．該實(shí)驗(yàn)應(yīng)檢測(cè)的指標(biāo)有：上清液和沉淀物中放射性的情況、細(xì)菌裂解后子代噬菌體的放射性檢測(cè)．
（3）若A組結(jié)果為上清液中放射性很高，沉淀物中不含放射性，B組結(jié)果為上清液中不含放射性，沉淀物中放射性很高，則說(shuō)明噬菌體的遺傳物質(zhì)為DNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表所示為五大類(lèi)植物激素的部分生理效應(yīng)，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢(shì)果實(shí)生長(zhǎng)器官脫落插條生根
生長(zhǎng)素促進(jìn)促進(jìn)抑制促進(jìn)
赤霉素促促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制
細(xì)胞分裂素促進(jìn)降低促進(jìn)抑制
脫落酸一般抑制促進(jìn)
乙烯抑制促進(jìn)
A．同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同
B．赤霉素和細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用
C．脫落酸可能通過(guò)抑制細(xì)胞分裂從而抑制種子的發(fā)芽
D．膨大劑是一種能促進(jìn)細(xì)胞分裂的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，它最可能是生長(zhǎng)素類(lèi)的植物調(diào)節(jié)劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下圖中能正確表示基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案