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【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，請根據(jù)圖分析，不正確的選項是

A. ③過程中只需要mRNA，氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

B. 某段DNA上發(fā)生了基因突變.但形成的蛋白質不一定會改變

C. 囊性纖維病是基因對性狀的直接控制，使結構蛋白發(fā)生變化所致

D. ①過程是轉錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA

【答案】A

【解析】A. 還需要內質網和高爾基體的加工，故A錯誤；

B. 突變可能發(fā)生在基因的非編碼序列，密碼子的簡并性等原因，所以基因突變，不一定會導致蛋白質改變，B正確；

C. 基因通過控制蛋白質的合成來改變生物的性狀屬于直接控制，C正確；

D. 轉錄以DNA的一條鏈為末班，以游離的四種和糖核苷酸為原料合成的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起

A. 細胞代謝紊亂 B. 滲透壓下降

C. 酶促反應速率的加快 D. 糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體免疫的敘述正確的是

A. 體液中的溶菌酶清除細菌是體液免疫

B. 過敏反應是因為記憶細胞迅速產生大量抗體與抗原結合造成的

C. 進行細胞免疫時，抗原也需經吞噬細胞的攝取和處理

D. 免疫系統(tǒng)的功能越強大越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上給病人輸液時通常使用生理鹽水是為了

A．維持機體溫度的穩(wěn)態(tài) B．維持機體pH的穩(wěn)態(tài)

C．維持機體滲透壓的穩(wěn)態(tài) D．提供營養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是

A．洋蔥的遺傳物質是DNA和RNA

B．T2噬菌體的遺傳物質中含有硫元素

C．人的遺傳物質主要存在于染色體上

D．細菌的遺傳物質水解產生4種核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是有關現(xiàn)代生物科技的兩個問題。請回答：

I.下而是與動物細胞工程有關的問題，請分析回答：

(1)在進行動物細胞培養(yǎng)時，首先要將動物組織剪碎，然后用___處理，以使其分散成單個細胞，制成細胞懸液。

(2)氣體環(huán)憧中CO2的作用是_________。

(3)應用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞.原因是10代以后細胞可能發(fā)生___________。

(4)單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有________的特點。

II.轉基因抗病香蕉的培育過程如下圖所示，圖中I.、I、EcoRI、ApaI等為限制酶，質粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點。下圖表示四種限制酶的識別序列及酶切點。

(1)若要獲得抗病基因，能否用限制酶SmaI對圖中對應的位點進行切割?_______。要獲得含抗病基因的重組質粒能否用PstI、 ApaI限制酶切割質粒?_________。

(2)卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長，根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培基篩選已導入重組質粒的香蕉細胞，由此推斷重組質粒中應含有___基因。作為標記基因。

(3)②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基?_______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列化學物質中，不是植物激素的是（ ）

A．吲哚乙酸 B．2，4-D

C．赤霉素 D．乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關二倍體生物純合子的敘述，錯誤的是

A．純合子雜交，其后代一定是純合子

B．純合子自交，其后代不發(fā)生性狀分離

C．純合子體細胞中不含等位基因

D．純合子由含有相同基因的配子結合成的合子發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個DNA分子的一條鏈用3H標記，讓其在不含3H的環(huán)境中連續(xù)復制a次，在形成的DNA分子中，含有3H的DNA分子占

A．1/2 B．1/a C．1/2a D．2/2a

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