如圖為三個(gè)處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A、三個(gè)細(xì)胞均處于減數(shù)分裂中
B、三個(gè)細(xì)胞有可能來(lái)自同一生物個(gè)體的同一器官
C、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞染色體數(shù)均不相同
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答: 解:A、乙細(xì)胞處于有絲分裂中,A錯(cuò)誤;
B、三個(gè)細(xì)胞所在生物的體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同,因此三個(gè)細(xì)胞有可能來(lái)自同一生物個(gè)體的同一器官(睪丸),B正確;
C、甲和丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同,都是4條,C錯(cuò)誤;
D、甲細(xì)胞不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

成人體內(nèi)細(xì)胞約有230多種,其中胰島B細(xì)胞合成胰島素,甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺激素,正常情況下,分化的細(xì)胞還具有一定的壽命.例如,紅細(xì)胞分化成熟后的壽命約是120d,白細(xì)胞的壽命約是5~7d,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、現(xiàn)代分子生物學(xué)的證據(jù)表明,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,有序的細(xì)胞分化能夠增加細(xì)胞的類(lèi)型
C、由不同類(lèi)型的細(xì)胞構(gòu)成生物體的組織和器官,執(zhí)行不同的功能
D、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為,因?yàn)槟撤N功能的需要而進(jìn)化產(chǎn)生了各種細(xì)胞類(lèi)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物器官的大小主要決定于( 。
A、細(xì)胞體積的大小
B、細(xì)胞數(shù)量的多少
C、細(xì)胞體積的大小和數(shù)量的多少
D、細(xì)胞大小一般無(wú)明顯差別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是自然界中豌豆的生殖周期示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、非等位基因的自由組合發(fā)生于c過(guò)程中
B、基因的表達(dá)僅發(fā)生在a過(guò)程中
C、純種豌豆自交產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型不一定只有一種
D、在d過(guò)程中同源染色體會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核移植的成功率小于胚胎細(xì)胞核移植
B、為了提高胚胎移植的成功率,需要利用激素對(duì)受體進(jìn)行超數(shù)排卵處理
C、胚胎干細(xì)胞是一類(lèi)未分化細(xì)胞,可從胎兒的生殖腺細(xì)胞中分離獲取
D、“試管嬰兒”是“體外受精”、“胚胎移植”的“產(chǎn)物”,不能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者,請(qǐng)分析該小孩的紅綠色盲致病基因的來(lái)源及染色體異常發(fā)生的時(shí)期分別是( 。
A、母親、減數(shù)第一次分裂
B、母親、減數(shù)第二次分裂
C、父親、減數(shù)第一次分裂
D、父親或者母親、受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為結(jié)腸癌發(fā)生的示意圖.相關(guān)敘述正確的是( 。
A、結(jié)腸癌的發(fā)生是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果
B、癌細(xì)胞具有酶活性降低、水分減少、無(wú)限增殖的特點(diǎn)
C、早期腫瘤細(xì)胞與癌細(xì)胞都因膜表面糖蛋白增加而易轉(zhuǎn)移
D、癌癥是基因突變的結(jié)果,是一種單基因遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖包括①至⑤五個(gè)過(guò)程,其中.TRH及TSH.分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷刺激后,圖中過(guò)程
 
的活動(dòng)較其它過(guò)程更早增強(qiáng),過(guò)程
 
產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺(jué)到冷,請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)用文字和箭頭的形式寫(xiě)出冷的感覺(jué)是如何產(chǎn)生的?
(3)人體長(zhǎng)期缺碘將會(huì)導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子。,這是因?yàn)槿梭w長(zhǎng)期缺碘體內(nèi)
 
分泌不足,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)
 
(增加/減少),甲狀腺增生腫大.
(4)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能
 
,這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱為
 
疾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

營(yíng)養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑.
(1)人體需要的營(yíng)養(yǎng)素主要有糖類(lèi)、
 
、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、維生素和水.人們每天攝取的熱能中大約有75%來(lái)自糖類(lèi),淀粉是一種重要的多糖,它在人體內(nèi)水解的最終產(chǎn)物是(填分子式)
 
.維生素C能防治壞血病并具有還原性,驗(yàn)證維生素C有還原性可以使用淀粉溶液和
 
(填試劑名稱)共同完成.
(2)下列物質(zhì)中,具有解熱鎮(zhèn)痛療效的是(填字母,下同),治療胃酸過(guò)多的是
 

a.氨基酸  b.阿司匹林  c.青霉素  d.復(fù)方氫氧化鋁
(3)在食品加工或餐飲業(yè)中,特別要嚴(yán)加控制用量的物質(zhì)是
 
(填字母).
a.氯化鈉  b.碳酸氫鈉  c.亞硝酸鈉.

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