A. | 與低倍鏡相比,高倍鏡下視野變暗,但細胞變大,數(shù)目減少 | |
B. | 要觀察低倍鏡視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 | |
C. | 用顯微鏡的凹面鏡反光,觀察到的細胞數(shù)目多,但細胞小 | |
D. | 觀察洋蔥根尖細胞可以看到核糖體 |
分析 顯微鏡觀察的物像是放大、倒立、相反的虛像.顯微鏡使用先用低倍鏡找到物像,再換用用高倍鏡觀察,顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越小,進入的光線越少,視野就越暗,看到的細胞數(shù)目越少,細胞的體積越大;反之,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野越大,進入的光線越多,視野越亮,看到的細胞數(shù)目越多,細胞的體積越。虼嗽谟^察裝片時,由低倍換成高倍鏡,細胞數(shù)目減少,體積變大,視野變暗,視野變小.光圈和反光鏡是調(diào)節(jié)亮暗度的,目鏡和高、低倍物鏡是放大物像的.
解答 解:A、顯微鏡的放大倍等于物鏡倍數(shù)乘以目鏡的放大倍數(shù),放大倍數(shù)數(shù)越大,視野就越暗,看到的細胞數(shù)目越少,細胞的體積越大,視野變小,A正確;
B、物像位于左下方,將裝片向左下方移動,B錯誤;
C、反光鏡是調(diào)節(jié)視野亮暗度的,觀察到的細胞數(shù)目和大小不變,C錯誤;
D、洋蔥根尖細胞含有核糖體,但需要在電子顯微鏡下才觀察到,D錯誤.
故選:A.
點評 有關顯微鏡使用方面的題都很重要.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
香蕉是三倍體,所以它
A.無果實,有種子,靠種子繁殖 B.無果實,有種子,靠營養(yǎng)繁殖
C.無果實,無種子,靠營養(yǎng)繁殖 D.有果實,無種子,靠營養(yǎng)繁殖
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | rRNA能參與蛋白質(zhì)的生物合成 | |
B. | 蛋白質(zhì)是染色體的組成成分之一 | |
C. | 人體血漿中含有漿細胞分泌的蛋白質(zhì) | |
D. | 基因直接決定了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究問題為選定的生長素類似物促進某種植物插條生根的最適濃度是多少 | |
B. | 用生長素類似物處理插條時,可以浸泡或沾蘸 | |
C. | 在正式實驗前應先做一個預實驗,以便確定最適宜的生長素類似物濃度 | |
D. | 在使用一定濃度梯度的生長素類似物溶液浸泡時,不同插條的浸泡時間應相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射 | |
B. | 神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動是以局部電流的形式傳導的 | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確,作用時間短暫,但作用范圍比較局限 | |
D. | 體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時間持久 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用 | |
B. | 缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行 | |
C. | 類群乙、丙、丁的細胞呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一 | |
D. | 適當增加圖中各營養(yǎng)級生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極 | |
B. | 乙和丙在組成成分上差異很大 | |
C. | 該細胞進入下一個時期,細胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA含量之比為1:1:1 | |
D. | 該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少 |
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