【題目】一位科學家給圖A中的植物澆鹽水，過了30分鐘，植物變成圖B中的樣子，看圖回答問題：
（1）植物被澆鹽水后，細胞發(fā)生了什么變化？
（2）說說導致植物細胞發(fā)生變化的原因．

【答案】
（1）細胞出現(xiàn)質壁分離狀態(tài)。
（2）濃度高于植物細胞細胞液的濃度，導致植物細胞中的液泡失水，從而引起細胞產(chǎn)生質壁分離．
【解析】解：（1）植物被澆鹽水后，由于外界溶液的濃度大于細胞液內濃度，細胞會失水，出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象．（2）外界溶液的濃度高于植物細胞細胞液的濃度，導致植物細胞中的液泡失水，從而引起細胞產(chǎn)生質壁分離．所以答案是：（1）細胞出現(xiàn)質壁分離狀態(tài)；（2）濃度高于植物細胞細胞液的濃度，導致植物細胞中的液泡失水，從而引起細胞產(chǎn)生質壁分離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家常用哺乳動物紅細胞作材料來研究細胞膜的組成。最主要是因為哺乳動物紅細胞

A．容易大量得到

B．細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

C．在水中易漲破

D．成熟細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：
（1）圖中A代表 ， 其功能是 ．
（2）圖中B是 ．
（3）圖中C是 ， 它被傳遞到葉綠體的 ， 用于三碳化合物的 ， 最終形成（CH2O）．
（4）圖中D是在有關酶的催化下，利用將與結合形成的．
（5）圖中E是（寫中文） ， 它含個高能磷酸鍵．
（6）圖中F叫 ， 它是由CO2和結合后又分解而成，從而使化學性質不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學反應，這一過程叫做二氧化碳的 ．
（7）H是階段，此階段是在葉綠體的上進行的；I是階段，此階段是在葉綠體的中進行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：
（1）圖中A代表 ， 其功能是 ．
（2）圖中B是 ．
（3）圖中C是 ， 它被傳遞到葉綠體的 ， 用于三碳化合物的 ， 最終形成（CH2O）．
（4）圖中D是在有關酶的催化下，利用將與結合形成的．
（5）圖中E是（寫中文） ， 它含個高能磷酸鍵．
（6）圖中F叫 ， 它是由CO2和結合后又分解而成，從而使化學性質不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學反應，這一過程叫做二氧化碳的 ．
（7）H是階段，此階段是在葉綠體的上進行的；I是階段，此階段是在葉綠體的中進行的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過誘變育種培育的是

A. 三倍體無籽西瓜 B. 青霉素高產(chǎn)菌株

C. 無子番茄 D. 八倍體小黑麥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基（﹣SH）脫氫形成一個二硫鍵（﹣S﹣S一）．下列相關敘述不正確的是（ ）
A.組成該分子的氨基酸最多有20種
B.氨基酸合成該分子后相對分子質量減少了4824
C.該分子至少含有三個游離的氨基
D.該物質遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與細胞有關的實驗問題．
（1）下列4項實驗中，需保持細胞生理活性的有（填序號）． ①觀察細胞中的線粒體和葉綠體
②觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂
（2）按下面步驟進行質壁分離實驗 步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引．
這樣重復幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結果如圖所示．

①圖中A，B處的顏色分別是 ．
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A，B處顏色分別是 ．
③如果將上述實驗步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后，為更準確地判斷A處顏色，對顯微鏡的操作方法是、 ． 如果A處呈綠色，可能的原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示細胞的亞顯微結構；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器）發(fā)生過程和“消化”過程．請據(jù)圖回答．
（1）能使圖甲中③染色質著色的染料呈性．
（2）圖甲中能產(chǎn)生三磷酸腺苷的細胞器有（用圖中標號回答）．
（3）藍藻細胞與甲圖中的細胞在結構上最主要的區(qū)別是無結構（用圖中標號回答）．
（4）圖乙中的c相當于圖甲中的（用圖中標號回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有特點．
（5）生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的功能對海水進行淡化處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屬于分子水平上的育種工作的是

A. 誘變育種 B. 雜交育種 C. 單倍體育種 D. 多倍體育種

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