【題目】國家衛(wèi)計委2月9日通報，我國已確診一例輸入性寨卡（Zika）病毒感染病例。該病毒主要通過伊蚊叮咬進行傳播，導致嬰兒患上“小頭癥”。該病毒的結構模式圖如下，下列有關敘述不正確的是（ ）

A．寨卡病毒的衣殼蛋白和遺傳物質(zhì)都含有C、H、O、N四種元素

B．寨卡病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到四種堿基、核糖和磷酸

C．寨卡病毒侵染機體，非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用

D．圖中M蛋白、E蛋白二聚體酶解后的氨基酸種類和數(shù)量均相同

【答案】D

【解析】病毒的衣殼蛋白含有C、H、O、N，寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，含有C、H、 O、N、P，A正確。RNA初步水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸，徹底水解后可得到四種堿基、核糖和磷酸，B正確。寨卡病毒通過伊蚊叮咬進行傳播，皮膚、黏膜等非特異性免疫系統(tǒng)以及體液免疫和細胞免疫均發(fā)揮作用，C正確。M蛋白、E蛋白二聚體為不同的蛋白質(zhì)，酶解后的氨基酸種類和數(shù)量無法確定，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射模式圖，。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮 ③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞部分結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中過程②表示細胞將膽固醇酯及其載脂蛋白通過 方式運入細胞，接著通過內(nèi)吞體處理后，又將LDL受體通過 方式置于細胞膜外表面。圖中過程⑦⑧⑨表示 的合成、加工及分泌過程。

（2）催化過程⑥的酶是 。與過程⑥相比，過程⑦中特有的堿基互補配對方式是 ，當細胞中膽固醇不足時，細胞將促進控制合成LDL受體的基因轉(zhuǎn)錄和 過程。

（3）如果某人缺乏合成LDL受體的正常基因，血液中膽固醇含量比健康人 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】秸稈中纖維素可在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下分解為葡萄糖。圖甲為纖維單胞菌（能產(chǎn)生纖維素酶）的獲取過程，圖乙為利用秸稈制備生物燃料的過程。請回答下列問題。

圖甲

圖乙

（1）纖維素酶至少包括 、 和葡萄糖苷酶，葡萄糖苷酶能將 分解成葡萄糖。

（2）在培養(yǎng)皿中接種微生物時，除圖甲所示方法外，還有 。從土壤中篩選纖維單胞菌時，應在培養(yǎng)基中添加 作為唯一碳源。并利用 染料篩選，篩選的標準是出現(xiàn) 。

（3）為避免微生物產(chǎn)生的纖維素酶的浪費，可以使用 技術實現(xiàn)對酶的重復使用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅星中學的同學在高一時用牽�；ㄗ鲭s交實驗，高二時得到子代，結果如下表所示:

(1)若四個班的同學沒有進行交流，且均以為花色僅受一對等位基因控制，則 班對顯隱性的判斷剛好相反。

四個班經(jīng)過交流后，對該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：

假說一:花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a)控制,其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a是顯性。若該假說正確，則一班同學所用的兩朵親代紅花的基因型組合方式可能為① ×____,②____×____兩種情況。

假說二:花色性狀由三個復等位基因（A、a1、a2)控制，只有a1和a2在一起時，才會表現(xiàn)為藍色,其它情況均為紅色，A相對于a1、a2為顯性。

能否僅根據(jù)一班F1的數(shù)量比判斷哪種假說是正確的？ (能/不能）。

(2)將一班F1中的藍色花進行自交得一班F2，將二班F1中的紅色花自交得二班F2。到了高三，統(tǒng)計得到一班F2中紅花個體和藍花個體各占一半，則一班同學可以據(jù)此判斷自己高一時所用的兩朵紅花親本的基因型為 ，并且可推測二班F2中的花色比例應為 ，而這個推測數(shù)據(jù)和二班同學實驗得到的真實數(shù)據(jù)吻合，表示我們的假說____ (填“一”或“二”）是對的。同學們探索牽�；ㄉz傳方式的這種思路在科學研究中被稱為 法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關于細胞分裂過程中細胞內(nèi)變化的敘述,能正確表示一個細胞周期分裂過程的順序是（ ）

①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲

③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點排列在一個平面上

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．③→②→④→① D．②→③→④→①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)模式圖，甲～丁表示不同的分泌細胞，A～D表示不同的靶細胞。據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)圖分析分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞結合的原因是 。正常情況下各種激素作用于靶細胞后會被 。

（2）若甲產(chǎn)生的某種抗體與A（胰島B細胞）上受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，進而引起糖尿病，則這種病屬于 。

（3）若丁為下丘腦細胞，當血漿滲透壓升高時，其合成分泌并由垂體釋放的 激素增加，該激素通過促進 細胞對水的重吸收，使尿量 。

（4）若丙為垂體細胞，其產(chǎn)生的促甲狀腺激素促進C產(chǎn)生相應的激素，則C產(chǎn)生的這種激素的生理作用有

（答出兩點）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞生命歷程說法正確的是

A．埃博拉病毒破壞宿主細胞后會和宿主細胞一起凋亡

B．細胞分化后的遺傳物質(zhì)相同，RNA完全不同

C．細胞衰老過程中酪氨酸酶活性降低，導致白化病的發(fā)生

D．細胞在癌變過程中，有的產(chǎn)生甲胎蛋白和癌胚抗原等物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素對植物生長的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對植物生長既不促進也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說法正確的是

A．該圖可表示水平放置的根近地側生長素濃度的變化

B．該圖可表示水平放置的莖近地側生長素濃度的變化

C．該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側生長素濃度的變化

D．該圖可表示去掉頂芽后側芽處生長素濃度的變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案