【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成,G+C占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA片段連續(xù)復(fù)制3次,第三次復(fù)制時(shí),需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為 ( )
A. 1 155 B. 1 320 C. 2 310 D. 2 640
【答案】B
【解析】試題分析:因?yàn)?/span>G+C占?jí)A基總數(shù)的34%,那么A+T就占?jí)A基總數(shù)的66%;一個(gè)DNA片段中腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為320個(gè);第三次復(fù)制時(shí),4個(gè)DNA分子為模板,共產(chǎn)生8個(gè)DNA分子,所以需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為320×(8-4)=1320。故答案選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為卵巢某一個(gè)體中的一些細(xì)胞圖象,關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是
A. 細(xì)胞甲所處時(shí)期能夠發(fā)生基因重組 B. 細(xì)胞乙丙丁可出現(xiàn)于同一次減數(shù)分裂中
C. 細(xì)胞乙中染色體數(shù)和體細(xì)胞中相同 D. 細(xì)胞丁為卵細(xì)胞或極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( )
A. 量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用 10 mL量筒而不用5mL量筒
B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 該圖體現(xiàn)了生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過(guò)程,最先由薩頓提出
B. 科學(xué)家在致癌的RNA病毒中發(fā)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)錄酶,該酶在病毒內(nèi)催化d過(guò)程的進(jìn)行
C. c過(guò)程能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D. 基因可控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀,如白化病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
A. DNA全稱(chēng)為脫氧核糖核苷酸
B. 少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C. 魚(yú)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基
D. 只有DNA才能攜帶遺傳信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于糖類(lèi)的敘述中,正確的是( 。
A. 乳糖可以直接被小腸上皮細(xì)胞吸收
B. 淀粉和糖原可作為植物體內(nèi)儲(chǔ)存能源的物質(zhì)
C. 青菜富含纖維素可以為人體提供能量,所以我們要多食用青菜
D. 構(gòu)成淀粉和纖維素的基本單位都是葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)提供可配制斐林試劑的甲液、乙液溶液以及蒸餾水,如果充分利用上述試劑及必需的實(shí)驗(yàn)用具,可靈活地鑒別出下列哪些物質(zhì)( )
①葡萄糖 ②DNA ③抗體 ④纖維素 ⑤麥芽糖
A. 只有① B. ①、⑤ C. ①、③、⑤ D. 全部
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某動(dòng)物種群中,基因型AA占25%,Aa占50%,aa占25%.這三種基因型的個(gè)體在某一環(huán)境中的生存能力或競(jìng)爭(zhēng)能力為AA=Aa>aa,則在長(zhǎng)期的自然選擇過(guò)程中,如圖中能正確表示A基因和a基因之間的比例變化情況的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說(shuō)法正確的是( )
A.若②為肝臟細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于④處
B.④是人體內(nèi)新陳代謝的主要場(chǎng)所
C.毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體環(huán)境是③④⑤
D.③④中的蛋白質(zhì)可以通過(guò)毛細(xì)淋巴管壁相互交換
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