分析 分析題圖:圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程,其中2表示外植體;3表示外植體分離出的單個細(xì)胞;4表示愈傷組織細(xì)胞;2→4表示脫分化過程;4→5表示再分化過程;5表示胚狀體;6表示新植體.
解答 解:(1)[4]是愈傷組織,由[3]中的單個細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成,細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.
(2)將植物的細(xì)胞發(fā)育成完整個體,說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性的特性.
(3)動物體細(xì)胞核也具有全能性,因?yàn)閯游锛?xì)胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)有絲分裂
(2)細(xì)胞全能性
(3)細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)
點(diǎn)評 本題結(jié)合胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程,考查了細(xì)胞的全能性和植物組織培養(yǎng)過程,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,要求學(xué)生識記相關(guān)知識點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中的過程.解答本題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞具有全能性的原因.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理的目的是使染色體聯(lián)會紊亂 | |
B. | 三倍體植株開花后,須用秋水仙素刺激以獲取無子西瓜 | |
C. | 育種原理是基因突變 | |
D. | 育種原理是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①代表磷酸,②代表脫氧核糖 | |
B. | 人體內(nèi)的核苷酸含2種②,8種③ | |
C. | ③在噬菌體中共有5種 | |
D. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于可遺傳的變異的是
A.由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀
B.紫外線照射使人患皮膚癌
C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴
D.人由于曬太陽而使皮膚變黑
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,下列與之有關(guān)的敘述中,錯誤的是 ( )
A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中加入層析液
B.應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個不同顏色的同心近似圓
D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個同心近似圓中,最小的一個圓呈橙黃色
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