15.圖是美國科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)圖中[4]是由[3]中單個細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂形成的細(xì)胞團(tuán),再進(jìn)一步發(fā)育成植株.
(2)這一事實(shí)說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性.
(3)將高度分化的動物體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中,也能培養(yǎng)出與該動物類似的個體,即動物體細(xì)胞核也具有(2)所示的特性,之所以能發(fā)揮這種特性的原因是細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì).

分析 分析題圖:圖示表示胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程,其中2表示外植體;3表示外植體分離出的單個細(xì)胞;4表示愈傷組織細(xì)胞;2→4表示脫分化過程;4→5表示再分化過程;5表示胚狀體;6表示新植體.

解答 解:(1)[4]是愈傷組織,由[3]中的單個細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成,細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.
(2)將植物的細(xì)胞發(fā)育成完整個體,說明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著細(xì)胞全能性的特性.
(3)動物體細(xì)胞核也具有全能性,因?yàn)閯游锛?xì)胞核內(nèi)含有遺傳所需的全套遺傳物質(zhì).
故答案為:
(1)有絲分裂
(2)細(xì)胞全能性
(3)細(xì)胞核內(nèi)含有保持本物種遺傳特性所需的全套遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評 本題結(jié)合胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過程,考查了細(xì)胞的全能性和植物組織培養(yǎng)過程,屬于對基礎(chǔ)知識的考查,要求學(xué)生識記相關(guān)知識點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中的過程.解答本題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞具有全能性的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于種群特征的是( 。
A.年齡組成B.基因頻率C.出生率和死亡率D.種群密度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析并回答有關(guān)問題:(請?jiān)赱]內(nèi)填寫圖中的標(biāo)號,在橫線上填寫名稱及相應(yīng)答案)

(1)若圖甲是藍(lán)藻細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器有[9]核糖體.若圖甲是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[7]葉綠體.
(2)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有6、9(填標(biāo)號).
(3)某學(xué)生將圖甲細(xì)胞制成臨時裝片,滴加一定濃度的KNO3溶液,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象,一段時間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會自動復(fù)原.與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是10、6(要求寫出2種)(填標(biāo)號).
(4)下列哪種物質(zhì)的合成必須由11,然后到4這兩種結(jié)構(gòu)?C
A.呼吸酶     B.線粒體膜的組成蛋白   C.胰島素   D.血紅蛋白
(5)以下描述正確的是BD..(多選)
A.8與細(xì)胞壁形成有關(guān) 
B.10內(nèi)濃度的高低,可影響細(xì)胞的滲透吸水
C.4、5、6、7、8、9都具有膜結(jié)構(gòu)
D.人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是2、7、10.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.苯丙酮尿癥、白化病和尿黑酸癥均為人類遺傳病,其中苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸代謝異常造成苯丙氨酸在血液中大量積累,使患者尿液中苯丙酮酸含量遠(yuǎn)高于正常人.尿黑酸癥是由于尿黑酸在人體中積累使人的尿液中含有尿黑酸,這種尿液暴露于氧氣會變成黑色而得名.

(1)如圖是苯丙氨酸代謝途徑示意圖,根據(jù)該圖有人認(rèn)為缺乏酶①會同時患苯丙酮尿癥、白化病和黑尿癥,你認(rèn)為正確嗎?請說明理由.不正確 缺乏酶①,體內(nèi)雖然不能由苯丙氨酸轉(zhuǎn)化成酪氨酸,但酪氨酸仍可以從食物中獲取或由其他途徑轉(zhuǎn)化而來,因此,缺乏酶①不會導(dǎo)致尿黑酸癥或白化病
(2)在人群中控制苯丙酮尿癥的基因頻率是1.89×10-3,現(xiàn)有一正常女性其父母正常,其弟是苯丙酮尿癥患者,她與一個男性結(jié)婚,生育一個患苯丙酮尿癥的男孩的幾率是3.15×10-4
(3)若要快速檢測正常人群中的個體是否攜帶該致病基因,可利用該目的基因的分子探針進(jìn)行檢測,這一方法采用DNA分子雜交技術(shù),依據(jù)的原理是堿基互補(bǔ)配對原則.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)在此過程中涉及的動物細(xì)胞工程技術(shù)有核移植技術(shù)、動物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④的過程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體,不用普通的體細(xì)胞.
(4)要實(shí)現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白,則要求③的性染色體是,利用該方法得到的動物叫做轉(zhuǎn)基因克隆動物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于三倍體無子西瓜培育過程的敘述,正確的是( 。
A.秋水仙素處理的目的是使染色體聯(lián)會紊亂
B.三倍體植株開花后,須用秋水仙素刺激以獲取無子西瓜
C.育種原理是基因突變
D.育種原理是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是(  )
A.①代表磷酸,②代表脫氧核糖
B.人體內(nèi)的核苷酸含2種②,8種③
C.③在噬菌體中共有5種
D.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高二上期末考試生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于可遺傳的變異的是

A.由于水肥充足,小麥出現(xiàn)穗多粒大的性狀

B.紫外線照射使人患皮膚癌

C.在棕色獼猴的自然種群中出現(xiàn)了白色的獼猴

D.人由于曬太陽而使皮膚變黑

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅嘉峪關(guān)一中高二上學(xué)期期末考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某同學(xué)做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,下列與之有關(guān)的敘述中,錯誤的是 ( )

A.應(yīng)向培養(yǎng)皿中加入層析液

B.應(yīng)將濾液滴在a處,而不能滴在b處

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個不同顏色的同心近似圓

D.實(shí)驗(yàn)得到的若干個同心近似圓中,最小的一個圓呈橙黃色

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同步練習(xí)冊答案