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生態(tài)農業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體,是中國農業(yè)發(fā)展的重要方向。

(1)烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時,為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結果如右表。

① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值,因它與泥鰍之間存在_________,所以它們屬于兩個不同物種。

② 根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關系是__________________。調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是______________________。池塘中_______________________兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關系標明,占有兩個營養(yǎng)級的生物是_______________。在池塘空地種植農作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的_______________________信息。若該池塘被嚴重破壞后,經若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的______演替。

③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內,C元素是以_______________________的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié),流經各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。

烏魚能從魚塘獲取能量的量是_______kJ。

④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網)描述小球藻吸收該物質后,多氯聯(lián)苯進入烏魚體內的途徑__________________________。

(2)某科研小組為生態(tài)農業(yè)提供可種植的作物參考時,對某植物光合作用速率的情況進行了探究,設計了圖A所示由透明的玻璃罩構成的小室。

①將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,圖B中c點的含義表示______________________。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的______點。

② 在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。

③ 如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何添加設置C?如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率?

添加裝置C:__________________________________________。

數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率:______________________________。

(1)①直接(1分);  生殖隔離(1分);  ②捕食和競爭(1分);  標志重捕法(1分);  水蚤和河蚌(1分);  泥鰍和烏魚(1分);  化學(1分); 次生(1分);  ③(含碳)有機物;  8.1×105;  ④如圖;

(2)①在8時時,光合作用釋放的氧氣與細胞呼吸消耗的氧氣速率相等(合理給分); 18(或g);  ② de或fg;  ③ 設置如A一樣的裝置C,將C遮光放在和A相同的環(huán)境條件下(合理給分);  將A裝置讀取的數(shù)據(jù)減去C裝置讀取的數(shù)據(jù)(或A加上C的絕對值)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年重慶一中高三下學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題

生態(tài)農業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體,是中國農業(yè)發(fā)展的重要方向。

(1)烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時,為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結果如右表。

① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__  ____價值,因它與泥鰍之間存在___    ___,所以它們屬于兩個不同物種。

② 根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關系是______     ____。調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是                  。池塘中               兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關系標明,占有兩個營養(yǎng)級的生物是          。在池塘空地種植農作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的       信息。若該池塘被嚴重破壞后,經若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的___    ___演替。

③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內,C元素是以           的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié),流經各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。

烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ _      ____kJ。

④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網)描述小球藻吸收該物質后,多氯聯(lián)苯進入烏魚體內的途徑     __                      _。

(2)某科研小組為生態(tài)農業(yè)提供可種植的作物參考時,對某植物光合作用速率的情況進行了探究,設計了圖A所示由透明的玻璃罩構成的小室。

①將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,圖B中c點的含義表示                          。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的___   ___點。 

② 在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的____________段獲得的。

③ 如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何添加設置C?如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率?

添加裝置C:___________      _______________________________。

數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率:___________________      ___________

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三高考最后一卷生物試卷 題型:綜合題

生態(tài)農業(yè)集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體,是中國農業(yè)發(fā)展的重要方向。

(1)烏魚具有較高營養(yǎng)價值并有多種藥用價值。在養(yǎng)殖烏魚時,為了研究環(huán)境因素對烏魚塘中生物的影響,一組學生開展了研究性學習。他們選取了該池塘中的5種不同生物,并對其食物進行分析,結果如下表。

① 烏魚的藥用意義體現(xiàn)了生物多樣性的__  ____價值,因它與泥鰍之間存在___  ___,所以它們屬于兩個不同物種。

② 根據(jù)上表分析,水蚤和泥鰍的關系是______     ____。調查池塘中烏魚的種群密度可以采取的方法是                  。池塘中               兩種生物的減少可以使烏魚種群密度上升。表中營養(yǎng)關系標明,占有兩個營養(yǎng)級的生物是          。在池塘空地種植農作物,可利用信息素防治有害昆蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的       信息。若該池塘被嚴重破壞后,經若干年形成了一片草地,該過程屬于群落的___    ___演替。

③ 在該池塘生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內,C元素是以           的形式進行傳遞的。在整個生長季節(jié),流經各部分能量數(shù)值(單位:kJ)如下表。烏魚能從魚塘獲取能量的量是___ ____kJ。

④ 油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物,請用食物鏈(食物網)描述小球藻吸收該物質后,多氯聯(lián)苯進入烏魚體內的途徑                        _。

(2)某科研小組為生態(tài)農業(yè)提供可種植的作物參考時,對某植物光合作用速率的情況進行了探究,設計了圖A所示由透明的玻璃罩構成的小室。

①將該裝置放在自然環(huán)境下,測定夏季一晝夜小室內植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖B所示曲線,圖B中c點的含義表示             。裝置A刻度管中液滴移到最右點是在圖B一天中的         點。 

② 在實驗過程中某段光照時間內,記錄液滴的移動,獲得以下數(shù)據(jù):

每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù)

……

24

29

32

34

……

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的                  段獲得的。

③如果要測定該植物真正光合作用的速率,該如何添加設置C?如何處理實驗數(shù)據(jù)以獲得真光合速率?添加裝置C:                                                      

數(shù)據(jù)處理獲得真光合速率:                                              。

 

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