9．一個(gè)湖泊經(jīng)歷了一系列演替階段后，可以演變?yōu)橐粋�(gè)森林，其演替過程大體為（　�。�
A．湖泊→濕地→沼澤→草原→森林B．湖泊→草原→濕地→沼澤→森林
C．湖泊→沼澤→濕地→草原→森林D．湖泊→濕地→森林

分析 湖泊發(fā)生的演替屬于次生演替，即湖泊→沼澤→濕地→草原→森林幾個(gè)階段，據(jù)此解答．

解答 解：從湖泊到森林的演替要經(jīng)歷落底階段、沉水植物階段、浮葉根生植物階段、挺水植物和沼澤植物階段，以及森林群落階段五個(gè)階段．因此其演替過程大體為湖泊→沼澤→濕地→草原→森林．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解應(yīng)用能力，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的圖解表示構(gòu)成生物體的元素、化合物及其作用，其中a b d e代表小分子，A B E F代表不同的生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)物質(zhì)a表示 ，其在原核細(xì)胞中共有 種。

(2)若E是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)，則E是 ，其在人體中主要分布于 細(xì)胞。

(3)物質(zhì)d是 。物質(zhì)F是 ，其在動(dòng)植物細(xì)胞中均可含有，并且由于含能量多而且占體積小，被生物體作為長(zhǎng)期備用能物質(zhì)，從進(jìn)化的角度這是經(jīng)過長(zhǎng)期 的結(jié)果。

(4)物質(zhì)b的名稱 ，圖中的?是指 元素。若某種B分子由n個(gè)b(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。

(5)下圖是某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是一細(xì)胞的模式圖．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．能進(jìn)行暗反應(yīng)的細(xì)胞B．能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞
C．有核仁的細(xì)胞D．有果膠的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一，下列關(guān)于細(xì)胞癌變的說法不合理的是（　�。�
A．與正常細(xì)胞相比，癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
B．細(xì)胞發(fā)生癌變是遺傳與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C．細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變是生物界的正�，F(xiàn)象，都是不可避免的
D．對(duì)手術(shù)治療后的癌癥患者進(jìn)行放療和化療并不能特異性殺死患者體內(nèi)殘余的癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．為探究滲透實(shí)驗(yàn)中影響蔗糖溶液液面上升高度的因素，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取五組滲透裝置（所用半透膜為相同面積的同種半透膜），漏斗內(nèi)注入不同濃度的蔗糖溶液，分別插入盛有清水的燒杯中，每隔5分鐘記錄漏斗中液面上升高度．
實(shí)驗(yàn)二：取五組滲透裝置，漏斗分別用不同面積的半透膜封好，將盛有相同濃度蔗糖溶液的漏斗分別插入盛有清水的燒杯中，每隔5分鐘記錄漏斗中液面上升高度．
兩組實(shí)驗(yàn)中經(jīng)測(cè)量后記錄的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)一



濃度（g/mL）
高度（mm）
時(shí)間		0.10.20.30.40.5
5min246810
10min3691215
15min47111518
20min47111518
實(shí)驗(yàn)二



濃度（g/mL）
高度（mm）
時(shí)間		12345
5min1012141618
10min1516171818
15min1818181818
20min1818181818
請(qǐng)回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別探究的是蔗糖溶液濃度和半透膜面積對(duì)滲透裝置中漏斗液面上升高度的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)二中所用蔗糖溶液的濃度最好是0.5g/mL．
（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)推測(cè)：影響蔗糖溶液液面上升高度的因素是蔗糖溶液濃度，而實(shí)驗(yàn)中探究的另一因素影響的是液面上升的速率．
（4）實(shí)驗(yàn)二的測(cè)量與記錄過程存在不足之處，在5min記錄的數(shù)值有的已達(dá)到最大，應(yīng)如何改進(jìn)？縮短記錄的間隔時(shí)間．
（5）如果不用蔗糖溶液，而改用NaCl溶液做實(shí)驗(yàn)，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)不會(huì)大致相同，為什么？結(jié)果不會(huì)相同，原因是鈉離子和氯離子可以通過半透膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B．基因A與a進(jìn)入不同的子細(xì)胞在減數(shù)分裂中可發(fā)生兩次
C．基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．基因A與a的分開只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下圖所示的四個(gè)遺傳圖譜中，不可能是伴性遺傳的一組是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．
圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問題：

（1）在該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是矮莖，母本是高莖．
（2）操作①叫去雄，操作②叫人工授粉；
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為紅色．
（4）若P皆為純合體，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖示某酶促反應(yīng)過程，它所反映的酶某一特性以及字母a、b、c最有可能代表的物質(zhì)依次是（　�。�
A．高效性、蛋白酶、蛋白質(zhì)、多肽
B．專一性、麥芽糖酶、麥芽糖、葡萄糖
C．專一性、淀粉酶、淀粉、麥芽糖
D．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸

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